Como transformar o currículo da escola no Tempo Integral em um projeto vivo e que não separa aulas de oficinas, nem conhecimentos de experiências? 

Para apontar caminhos concretos para integrar o currículo, fortalecer a participação e tornar as aprendizagens mais significativas, o Centro de Referências em Educação Integral selecionou sugestões de leituras e uma live sobre o tema.

Leia Mais

• “Flexibilização curricular planeja o currículo para todos e para cada um”
• 4 dicas para aproximar currículo e território
• O que é Justiça Curricular? 

Os conteúdos concebem a flexibilização curricular como estratégia de equidade, o currículo integrado como aliado do desenvolvimento integral dos estudantes e a perspectiva decolonial como convite a rever práticas, materiais e relações humanas.

Na lista há, ainda, duas experiências inspiradoras que mostram como a diversidade e o território podem deixar de ser tema e passar a ser prática que refunda a forma de realizar o trabalho pedagógico.

Confira a lista de materiais: 

O que é o currículo na Educação Integral? 

Na perspectiva da Educação Integral, o currículo alça contemplar o desenvolvimento de todas as potencialidades, ou dimensões formativas, dos sujeitos, considerando não apenas os aspectos intelectuais dos estudantes, mas também os afetivos, corporais, simbólicos e éticos.

Live Matriz Curricular na Educação Integral

A live, que faz parte da série Diálogos sobre Educação Integral, discute caminhos para integrar o currículo e superar a separação do trabalho pedagógico em um turno de aulas regulares e outro de oficinas e atividades. 

Flexibilização curricular planeja o currículo para todos e para cada um

A flexibilização curricular, uma estratégia fundamental da Educação Inclusiva, beneficia a todos os estudantes, não apenas os com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades ou superdotação. A mudança no trabalho pedagógico, além de promover aprendizagens melhores e mais significativas, também contribui para o clima de afetividade e cooperação entre todos.

Como elaborar um currículo integrado e participativo

Um currículo construído na perspectiva da Educação Integral precisa dar respostas teóricas e práticas para o por que, o que, onde, quando e como ensinar e avaliar aprendizagens. Mas não só: estas precisam estar contextualizadas a um território, oferecendo oportunidades para que os alunos se desenvolvam integralmente.

Currículo Decolonial

Construir um currículo decolonial requer reconhecer que o racismo é estrutural.

Crédito: Prefeitura de Diadema/Pedro Roque

Promover uma Educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Saiba mais sobre o conceito.

“Que planta é essa, professora?” Escola pública promove etnobotânica e decolonialidade no ensino das Ciências

Estudo de botânica e uso das plantas na cura e na religião e a aprendizagem a partir de saberes populares marcam a experiência de Pastos Bons (MA).

Crédito: Rosa Maria Duarte Veloso

No Centro Educa Mais Professor Ribamar Torres, em Pastos Bons, interior do Maranhão, que atende 300 estudantes de Ensino Médio em tempo integral, o que começou como uma aula eletiva semestral de meio ambiente e saúde, tornou-se um projeto que já dura quase dois anos e une os conteúdos curriculares a atividades práticas e em campo, em contato com os saberes do território e de seus sujeitos.

Espaço de Bitita: conheça a escola que conecta currículo, diversidade e território para uma Educação Integral

Sem provas ou aulas expositivas, EMEF Espaço de Bitita promove o aprendizado colaborativo.

Crédito: Patrick Silva/Alma Preta

Na EMEF Espaço de Bitita, em São Paulo (SP), a valorização da diversidade e o acompanhamento pedagógico individualizado, em meio a um trabalho coletivo, democrático e conectado ao território, estão no centro das ações da escola, que atende Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos a partir da concepção de Educação Integral.

Sem provas ou salas de aula, escola atrela currículo ao território em Belo Horizonte (MG)

Escola Municipal Polo de Educação Integrada (EMPoeint): escola pública é referência em Educação Integral

Crédito: Divulgação / CMBH

Uma escola pública sem salas de aula, seriação, estudantes enfileirados, provas tradicionais e aulas expositivas, que usa o tempo integral para desenvolver roteiros de aprendizagem e experiências educativas interdisciplinares, práticas e contextualizadas ao território, além de dispor de uma biblioteca e uma academia comunitárias. Conheça a experiência, a organização pedagógica e os principais documentos da Escola Municipal Polo de Educação Integrada (EMPOEINT), em Belo Horizonte (MG).