Reportagem Nova política de formação de professores anunciada pelo MEC é criticada Medidas são criticadas por serem formuladas sem a consulta de entidades representativas do setor e por culpabilizar o professor, ignorando a realidade das escolas públicas
Reportagem Livro aborda experiências de educação integral na cidade de São Paulo Práticas de educação integral em São Paulo e a complexidade do tema são assuntos do livro “Educação Integral no município de São Paulo: experiências e perspectivas”, de autoria de Elie Ghanem.
Reportagem Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola Após realização de sessão fotográfica onde alunos e alunas se vestiram com roupas ditas do “outro gênero”, parlamentares cobram punição severa ao professor
Reportagem “Nossa sociedade sofre de um Transtorno de Déficit de Brincar” Para Peter Gray, psicólogo evolucionista especializado em infância, privar o direito ao brincar livre das crianças é contribuir para o adoecimento do mundo contemporâneo
Reportagem Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar Especialistas criticam atitude da rede paulistana de marcar os alunos a fim de impedir que repetissem o prato e falam sobre a necessidade de levar qualidade para os cardápios das escolas
Reportagem 8 livros sobre meio ambiente para crianças Livros infantis sobre meio ambiente são ferramentas que ajudam a conscientizar as crianças sobre a natureza e sua necessidade de preservação
Reportagem Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade Governo veta artigo na LDO que colocava como prioridade a destinação de recursos na área de educação para o cumprimento das metas do PNE
Reportagem Astronomia para crianças: o ensino das ciências pelo fascínio A escola tem papel decisivo para despertar nas crianças o gosto pela ciência e, com esse objetivo, a Astronomia desponta como um caminho de enorme potencial
Experiência CEI investe no diálogo entre educadores para implementar formação continuada No Educandário Dom Duarte, diálogo horizontal e abordagem integral são premissas para a formação continuada dos educadores
