Leia mais 05/12/2018 6 maneiras de ensinar os alunos a debater assuntos controversos Debater assuntos atuais com jovens alunos é um desafio para os professores, mas se conduzidas respeitosamente estas discussões podem ajudar a formar cidadãos mais críticos e preparados para a vida pública.
Leia mais 13/11/2018 Gestão democrática: como ouvir jovens na escola? As múltiplas juventudes brasileiras precisam ser ouvidas nos espaços escolares para tornar a aprendizagem mais significativa.
Leia mais 26/10/2018 Como promover uma Virada Educação na sua cidade? André Gravatá traz inspirações para que outras cidades e municípios também realizam sua Virada Educação, com a escola transbordando para o território.
Leia mais 04/10/2018 Como praticar a Educação Física inclusiva? Para Rodrigo Mendes, a Educação Física inclusiva favorece o melhor de cada aluno em sua singularidade e na coletividade. Veja como praticá-la.
Leia mais 10/07/2018 Como criar um calendário unificado no território Criar um calendário unificado no território é comungar datas importantes para os diferentes agentes da comunidade. Em Heliópolis, zona sul de São Paulo, isso só é possível através de planejamentos democráticos e que levam em consideração a história de formação do bairro.
Leia mais 25/06/2018 Como avaliar os alunos sem aplicar provas Avaliar os alunos desafiando-os a mostrar suas aprendizagens por meio de projetos próprios traz à tona a criatividade e promove reflexões mais profundas
Leia mais 18/05/2018 Gestão democrática: como escutar as crianças na escola? Não há gestão democrática na escola sem que se escute os desejos e insatisfações das crianças, sobretudo as mais novas; especialistas apontam caminhos.
Leia mais 10/04/2018 Como cultivar o “ciclo da motivação” entre os alunos A professora de Harvard, Rhonda Bondie detalha os fatores que influenciam a motivação e como manejá-los para a aprendizagem.
Leia mais 04/04/2018 Como fazer perguntas propositivas para os alunos A educadora norte-americana Rhonda Bondie criou uma metodologia sobre como fazer perguntas que estimulem a reflexão e o debate entre os alunos.
