Em um território educativo, são reconhecidos e exercitados os potenciais educativos de seus diferentes agentes: escola, comunidade e a rede sociopedagógica se articulam para o desenvolvimento integral de todos.

“Quero na Escola Especial Professor” irá conectar educadores que desejam propiciar aos alunos ou aos colegas de profissão novos conhecimentos ou atividades extracurriculares a voluntários dispostos a fazê-lo.

O psicanalista Christian Dunker explica a lógica do condomínio e como os laços entre escola, comunidade e cidade podem derrubar a indiferença à diferença.

Criar um calendário unificado no território é comungar datas importantes para os diferentes agentes da comunidade. Em Heliópolis, zona sul de São Paulo, isso só é possível através de planejamentos democráticos e que levam em consideração a história de formação do bairro.

Baseada em experiências de outras escolas-referência, como a Ponte, em Portugal, e a Âncora, SP, a Comunidade de Aprendizagem do Paranoá instaura mais um pólo de uma nova proposta pedagógica no Brasil.

As inscrições para a 10ª edição da Olimpíada de História estão abertas; competição é oportunidade de diversificar as maneiras de aprender e ensinar

O programa Parlamento Jovem Paulista abre seleção de alunos que queriam vivenciar a rotina de um deputado na Assembleia Legislativa de São Paulo

O projeto de inovação das comunidades de aprendizagem é uma alternativa possível à instituição escolar que pretende alcançar uma melhor e maior aprendizagem dos alunos e evitar que em uma sociedade democrática muitas crianças sejam excluídas socialmente

A publicação reúne nove artigos de profissionais envolvidos com o tema como psicoterapeutas, educadores, coordenadores pedagógicos, psiquiatras, entre outros.