Metodologia Por que aprender e educar no território? Entre as diversas mudanças necessárias para que a educação seja de fato integral, destaca-se a necessidade de utilizar o território como espaço permanente de aprendizagem.
Reportagem Brincadeiras contribuem para desenvolvimento e bem estar de crianças No Dia Mundial da Saúde, elencamos conteúdos que propõem reflexão sobre o direito ao brincar e que elucidam práticas que consideram as brincadeiras como objetivo central.
Reportagem PEDAL quer estimular autonomia entre crianças e adolescentes nas práticas educativas Projeto visa a criação de um canal de TV na internet para difundir alternativas; iniciativa está aberta a financiamento coletivo no Catarse.
Reportagem FNE reforça necessidade de políticas que sustentem a formação integral dos estudantes Em nota, Fórum Nacional de Educação defende a manutenção e ampliação de políticas de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão.
Experiência Política educacional de Maracanaú (CE) se molda em diálogo com os direitos humanos A emancipação humana é a principal tônica das políticas que se estabelecem no território cearense.
Reportagem Especialistas problematizam a gestão do Ministério da Educação Abertura ao diálogo, intersetorialidade e cumprimento do Plano Nacional de Educação são algumas das expectativas para o novo líder.
Reportagem “Escolas não podem ensinar apenas para pessoas com certas características” Coordenadora do Movimento Down fala sobre os enfrentamentos necessários para que as crianças com deficiência tenham acesso às redes de escolas regulares.
Reportagem O que os professores gostariam de ensinar aos seus alunos? Educadores de todo o Brasil falam de temas que gostariam de abordar para tornar suas práticas mais significativas.
Reportagem Como nasce uma escola: rede curricular lida com conhecimentos de maneira orgânica Em mais um capítulo da série, o Instituto Casa Viva, em Belo Horizonte, apresenta as principais diretrizes norteadoras para a construção do currículo escolar.
