Reportagem Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar? Caso de escola da rede municipal de São Paulo reacende a necessidade de discutir o impacto da avaliação externa para escolas e estudantes
Reportagem Etapa Sul do seminário Escola em Tempo Integral debate o Ensino Fundamental Seminário do MEC em Porto Alegre (RS) discutiu as diretrizes e princípios de uma Educação Integral com qualidade no Ensino Fundamental
Reportagem Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral Porto Alegre (RS) recebe o ciclo de seminários Programa Escola em Tempo Integral e aponta caminhos para pensar uma Educação Infantil de qualidade
Agenda Porto Alegre recebe Ciclo de Seminários Escola em Tempo Integral Organizada pelo Ministério da Educação (MEC), a etapa regional de discussão do Programa Escola em Tempo Integral acontece de forma presencial e híbrida nos dias 24 e 25/10.
Reportagem Seminário Escola em Tempo Integral traz experiências de aproximação com o território Última mesa da etapa Sudeste discutiu a experiência de Educação Integral, em tempo integral, da rede de Diadema (SP) e de uma escola de Uberaba (MG)
Reportagem Sudeste começa a discutir o Programa Escola em Tempo Integral Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral, que já passou pelo Norte, Nordeste e Centro-Oeste, chega a Diadema (SP) nos dias 4 e 5/10; participe!
Reportagem Seminário do Escola em Tempo Integral discute a relação entre território e escola A etapa Nordeste do Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral chegou ao fim com um debate sobre temas contemporâneos e o território
Agenda Seminário Escola em Tempo Integral: Participe da etapa Sudeste Diadema (SP) recebe evento que vai discutir os princípios do Programa Escola em Tempo Integral; acompanhe também pelo canal no YouTube do MEC
Agenda Começa a etapa Nordeste do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral Recife (PE) recebe a iniciativa do Ministério da Educação (MEC) que já passou pelas regiões Norte e Centro-Oeste para discutir o Escola em Tempo Integral