Reportagem Faz sentido pensar em perdas irreparáveis na aprendizagem durante a pandemia? Como reconhecer e incorporar pedagogicamente a potência das experiências e aprendizagens que crianças, jovens e adultos vivenciaram na pandemia
Experiência Conheça 3 boas práticas de integração das vivências da pandemia ao trabalho pedagógico Longe de pensarem em “geração perdida”, essas escolas aproveitam as experiências que crianças, jovens e adultos tiveram na pandemia para impulsionar aprendizagens
Reportagem “Diante do luto, que as escolas possam convocar crianças e adolescentes para a vida”, diz Ilana Katz Psicanalista explica como as desigualdades impactam as vivências que infâncias e juventudes tiveram na pandemia e o papel das escolas na saída dessa crise
Experiência Professor e estudantes descobrem repelente natural para Aedes em meio à pandemia Projeto de Ciências foi realizado com estudantes de Ensino Médio de Ipojuca (PE) e ajudou a combater a evasão escolar durante o ensino remoto
Agenda Que tal uma visita online à Bienal para comemorar o Dia dos Professores? Instituto Arte na Escola convida educadores(as) de todo o Brasil para um passeio virtual e gratuito pela Bienal de Artes de São Paulo
Experiência Um País Chamado Grajaú: projeto une cartografia afetiva e valorização do território O projeto foi desenvolvido em 2019 com estudantes do 9º ano em uma das periferias de São Paulo (SP); foi um dos vencedores do Prêmio Territórios daquele ano
Reportagem Lunetas publica série de conteúdos sobre crise climática e infâncias Série “Emergência climática e as infâncias: por um futuro no presente” convida a sociedade a olhar de forma aprofundada para o tema
Experiência Crianças protagonizam aprendizagens sobre sustentabilidade, cidadania e gêneros textuais numa mesma experiência Professora de Louveira (SP) conduziu o trabalho pedagógico com estudantes do EF 1 a partir dos interesses e curiosidades da turma
Reportagem Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira Levantamento do Observatório para o Ensino da Língua Inglesa visa apoiar o planejamento de ações de acordo com cada realidade
