Experiência Bairro Educador Heliópolis entende a comunidade como uma grande escola Lá a agenda da Educação Integral como um direito inegável e indissociável do desenvolvimento da comunidade tornou-se uma bandeira de todos.
Experiência Estudantes viram prefeito, vereadores e secretários na EMEF Campos Salles, em São Paulo O objetivo é acabar com a ideia de que as tomadas de decisão dentro da escola dependem exclusivamente dos professores ou da direção.
Experiência EMEF Campos Salles transforma currículo e valoriza a autonomia do estudante No lugar da aula expositiva, os estudantes passaram a receber roteiros de estudo, nos quais, desenvolvem percursos de aprendizagem individuais e em grupo.
Rede de notícia Pilar Lacerda: “A educação das crianças hoje não pode ser a mesma que foi dada a seus avós” Ex-secretária da educação básica no MEC defende que a educação do século 21 tem como desafio articular diversos espaços para efetuar a aprendizagem.
Experiência Escola desenvolve currículo a partir do interesse dos alunos Todas as decisões e conteúdo programático são organizados em assembleias que reúnem os estudantes, seus pais, professores e demais envolvidos com o projeto pedagógico da escola.
Metodologia Como elaborar uma proposta pedagógica com foco em Educação Integral? O PPP define e reflete a identidade da instituição, bem como a forma como esta se relacionará com a comunidade em que se insere.
Metodologia Como integrar e formar novos agentes educativos para um programa de educação integral? A educação integral convida todos os envolvidos a uma lógica de colaboração permanente em que as funções individuais se transformam em funções coletivas.
Metodologia Como financiar um programa de educação integral? Para financiar programas de educação integral é necessário investir na articulação intersetorial de secretarias, políticas e programas e no estreitamento da relação entre escola e comunidade.
Metodologia Como normatizar um programa de Educação Integral? Para implementar um programa de educação integral é preciso que a gestão pública invista em orientações gerais e marcos legais regionais que possam amparar as ações das escolas, equipamentos públicos e outros órgãos de gestão.
