Em entrevista, a professora da USP, Selma Garrido, avalia o que é preciso para formar um professor que dialogue com os desafios da escola brasileira atual.

Pesquisa revela que muitos docentes se sentem sozinhos no papel de agentes de transformação. Saiba mais sobre as principais percepções dos educadores e possíveis caminhos para mudar esse cenário.

O CNE divulgou o texto referência da BNC da formação de professores; especialistas avaliam os pontos fortes e fracos da proposta.

Quais fatores podem ser decisivos para transformar a prática docente? Pesquisa realizada pelo Instituto Península identificou que vão além da didática e do domínio do conteúdo

Professores do Brasil: Novos Cenários de Formação traz dados e análises sobre os desafios que a educação tem quanto às políticas públicas voltadas para a formação docente

Discursos e projetos de lei ligados ao Escola Sem Partido têm estimulado a vigilância e perseguição aos professores, mesmo sem nenhum respaldo legal. Por que este tipo de atitude apenas prejudica a qualidade da educação?

Criar rotinas em torno de tarefas recorrentes pode ajudar os novos professores a poupar esforços e se concentrar no que realmente importa.

Conheça os vencedores da 8ª edição do Prêmio Professor Rubens Murillo Marques, que prestigia projetos inovadores de formação de professores.

As relações de ensino-aprendizagem na escola pressupõem que todos ensinam e todos aprendem, e que são sujeitos com uma história e individualidade próprias