Reportagem No Pará, indígenas se mobilizam contra troca de ensino presencial por EAD Para lideranças indígenas, alteração na legislação estadual abre caminho para substituição do ensino presencial pela Educação à Distância, precarizando ainda mais o acesso à Educação nos territórios.
Reportagem Como dialogar com os estudantes sobre a proibição do celular na escola Educadoras compartilham como lidam com o uso do celular em suas escolas e especialista orienta como conduzir as conversas com os estudantes
Reportagem Quem foi a professora Diva Guimarães, que emocionou o Brasil com discurso contra o racismo Diva Guimarães faleceu neste sábado (11/1) em Curitiba (PR). Sua voz se espalhou pelo Brasil após um discurso na Flip de 2017; saiba mais
Reportagem Ajuste fiscal aprovado vai contra os direitos sociais, diz Daniel Cara Nesta sexta-feira (20/12), o Congresso Nacional promulgou a PEC do ajuste fiscal com alterações significativas para o Fundeb; entenda.
Experiência Em Natal (RN), EE Alceu Amoroso Lima prepara a escola para o tempo integral A partir de 2025, a escola, que já trabalha a partir da concepção de Educação Integral, vai ampliar a jornada. Saiba como foi a construção do tempo integral
Reportagem São Paulo deve reduzir oferta de vagas para a EJA em 2025 Organizações e universidades manifestaram repúdio ao fechamento de vagas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na cidade de São Paulo.
Experiência Protagonismo dos estudantes é pilar do tempo integral na UMI Tânia Leite Santos A Unidade Mais Integral (UMI) Tânia Leite Santos, em Açailândia (MA), usa o tempo integral para desenvolver projetos a partir do interesse dos estudantes
Reportagem “Flexibilização curricular planeja o currículo para todos e para cada um” Maria Antônia Goulart, do Sesc RJ, fala sobre flexibilização escolar e Educação Integral Inclusiva no Seminário Educação Integral em Debate 2024.
Reportagem “Políticas setorizadas não dão conta de todas as necessidades das comunidades” Helena Singer, da Ashoka, aborda o papel da intersetorialidade para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a atuação das escolas na Educação Integral.
