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Reportagem Tempo Integral: Ideb de escolas com jornada ampliada é superior ao de instituições de ensino com menor tempo de permanência, diz MEC Resultados do Ideb 2025 apontam desempenho de escolas de tempo integral no índice superior ao de instituições de ensino com jornada parcial.
Reportagem Instituto Tukán: A universidade indígena que nasce no território No território Araribóia, indígenas constroem a própria universidade enquanto o país aprova a primeira instituição federal indígena. Juntas, ampliam a qualidade de escolas indígenas
Reportagem PNE fortalece currículo integrado em escolas de tempo integral Especialistas explicam de forma o turno único e o currículo integrado, como indicado pelo PNE, mudam o sentido da escola de tempo integral
Reportagem PNE exige repensar a formação de professores, avaliam especialistas Para especialistas, formação de professores precisa ser fortalecida e coerente com princípios da Educação Integral para avançar nos objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE).
Reportagem Novo PNE mira desigualdades históricas, mas especialistas cobram diretrizes mais concretas A elaboração dos planos municipais e estaduais de Educação traz a oportunidade de definir estratégias mais diretas para promover equidade
Reportagem “Ser cozinheira escolar é uma alegria e uma tristeza ao mesmo tempo” Clécia Maria Vieira da Silva, cozinheira escolar que pesquisa o trabalho de quem alimenta a escola, retrata os desafios da profissão.
Reportagem Como o tempo integral reorganiza as cozinhas das escolas? Adoção do tempo integral nas escolas impulsiona reestruturação de cozinhas. Condições de trabalho para as cozinheiras escolares e crise climática são desafios.
Reportagem ECA Digital abre caminho para dialogar sobre uso das redes com estudantes Professores compartilham estratégias para discutir o ECA Digital e o uso das redes sociais com crianças e adolescentes no ambiente escolar.
