No Brasil, há ao menos 739 iniciativas exitosas de Educação Integral. É o que revelou o edital Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, realizado pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). 

Em evento virtual realizado nesta terça-feira, 29 de julho, o MEC e a UFMG explicaram mais sobre o panorama das experiências selecionadas e os próximos passos das iniciativas. 

“É a partir de agora que esse processo vai realmente ganhar uma vida maior ainda, porque vamos poder ter esses tempos de troca, de encontro, de conhecimento”, disse Lúcia Helena Alvarez, professora aposentada da Faculdade de Educação da UFMG, durante o webinário.

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Raquel Franzin, Coordenadora Geral de Educação em Tempo Integral do MEC, destacou que a política Escola em Tempo Integral enfrenta inúmeros desafios, mas as experiências selecionadas trazem aprendizados para o programa.

“E mostra o quanto de qualidade na Educação pública brasileira existe e também os desafios e como podemos, juntas e juntos, superá-los e encontrar soluções coletivas para a implementação da Educação Integral”, disse Raquel.

Kátia Schweickardt, Secretária de Educação Básica do MEC, lembrou que entre 2023 e 2025 a Educação Integral passou de uma presença em 17% para 90% dos territórios brasileiros.

“O edital possibilitou dar visibilidade a várias boas práticas em contextos muito diversos, principalmente na Educação indígena, Educação do campo, Educação quilombola, Educação especial e também na Educação Profissional e Tecnológica”, afirmou Kátia.

Já a diretora da Faculdade de Educação da UFMG, Andrea Moreno, exaltou a potência da parceria entre a universidade e a política pública e a importância de valorizar as escolas e educadores que fazem a política acontecer.

“É muito importante uma política que potencializa aquilo que as pessoas já fazem, que valoriza quem está fazendo no cotidiano. E me parece que é exatamente esse o princípio pedagógico dessa política de Educação Integral em tempo integral”, reafirmou.

Sobre as experiências selecionadas

Luciana Bizzotto, pesquisadora da Faculdade de Educação da UFMG, detalhou o panorama das experiências selecionadas pelo edital. No total, 893 redes se inscreveram e 739 foram escolhidas.

“A região Nordeste é a que tem a maior representatividade, com 319 redes selecionadas, seguida pela região Sudeste, com 192 redes, 119 da região Sul, 74 do Norte e 35 do Centro-Oeste”, explicou Luciana.

Em relação aos Estados, Minas Gerais teve a maior quantidade de redes escolhidas. No total, foram 82. Em seguida, a Bahia, com 73 redes, Pernambuco com 64 e Ceará, com 61.

“Os eixos com mais experiências selecionadas são o de Currículo Integral e Práticas Pedagógicas (54,5%), e Territórios, Culturas e Saberes (17,2%)”, disse Luciana.

Próximos passos

Ao longo dos próximos meses, o site do edital Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral será atualizado para informar as redes sobre os próximos passos. Durante o evento, as especialistas compartilharam um cronograma prévio.

Todas as 739 experiências vão fazer parte do Mapa de Experiências, que será disponibilizado no site da iniciativa.

Nos dias 1° e 2° de outubro, acontece na UFMG, com transmissão ao vivo, a Mostra Nacional de Práticas Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, com a participação de 127 experiências.

Em dezembro será publicado o Caderno de Narrativas, um livro digital que vai detalhar 25 experiências. E entre março e dezembro de 2026, acontece a Rede de Trocas com 74 redes selecionadas.

Assista ao evento na íntegra: