Como colocar em prática a Educação Integral na jornada ampliada em escolas e redes públicas?

Em São Gabriel da Cachoeira (AM), município marcado por forte presença indígena, a Escola Baniwa Eeno Hiepole buscou o diálogo entre os saberes tradicionais indígenas do território e o conhecimento científico ocidental.

Já em Nova Santa Rita (RS), a experiência inspiradora é centrada em Clubes de Ciência do Campo, iniciativa que já acumula uma década no território e alcança dez escolas da rede, da Educação Infantil à Educação de Jovens e Adultos.

Para incentivar novas práticas e difundir saberes no âmbito da Educação Integral e do Tempo Integral, o Ministério da Educação (MEC) apresenta o Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Educação Integral e Tempo Integral. 

O que é o Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Educação Integral e Tempo Integral. 

O Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Educação Integral pode ser acessado gratuitamente.

Crédito: Divulgação/MEC

A publicação focaliza 25 experiências de gestão e de projetos pedagógicos desenvolvidas por redes estaduais e municipais de Educação.

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Disponível para download gratuito, o Caderno de Narrativas é uma das ações de difusão previstas pelo Edital de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral.

O objetivo é mapear, reconhecer e valorizar práticas inspiradoras na implementação da Política de Educação em Tempo Integral na perspectiva da Educação Integral.

A iniciativa é do MEC em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), representada pelo grupo TEIA – Territórios, Educação Integral e Cidadania.

O que você encontra no Caderno de Narrativas 

A publicação está disponível em dois formatos: em PDF para baixar e em flipbook digital. Com 275 páginas, o Caderno de Narrativas joga luz em 25 experiências de redes de ensino, divididas em quatro temáticas inspiradoras. São elas:

• Política de Educação Integral, Gestão e Intersetorialidade
• Territórios, Culturas e Saberes
• Diversidade, Inclusão e Equidade
• Currículo Integrado e Práticas Pedagógicas Participativas

As experiências selecionadas incluem 23 redes municipais e duas estaduais (Ceará e Piauí). Entre as redes municipais, estão as capitais Rio de Janeiro (RJ), Porto Alegre (RS) e Belo Horizonte (MG).

Outras 20 experiências estão localizadas nos municípios de Lagedo do Tabocal (BA), São Gabriel da Cachoeira (AM), Apucarana (PR), Santa Inês (BA), Presidente Prudente (SP), Poços de Caldas (MG), Araguatins (TO), Nova Santa Rita (RS), Indaial (SC), Barra Mansa (RJ), Pacaraima (RR), Pocinhos (PB), São Miguel do Tapuio (PI), Nova Russas (CE), Codó (MA), Teotônio Vilela (AL), Oriximiná (PA), Itapissuma (PE), Cidade Ocidental (GO) e Santos (SP).

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“Cada uma delas traduz, à sua maneira, um modo de compreender a Educação Integral em Tempo Integral como projeto de mundo: um gesto político, ético e pedagógico, fundado na garantia de direitos, no compromisso com a vida e com a justiça social e na valorização da diversidade brasileira”, informa o texto introdutório do Caderno.

Caderno de Narrativas mostra a diversidade da Educação Integral no Brasil, indo do Clube de Ciências do Campo de Nova Santa Rita (RS) ao tempo integral na Escola Baniwa Eeno Hiepole em São Gabriel da Cachoeira (AM). 

A publicação destaca também a concepção de Educação Integral que norteou a seleção.

“Essa escolha se baseou em uma concepção de Educação Integral que considera as(os) estudantes em sua integralidade, envolvendo as dimensões física, emocional, social, cognitiva, étnica, racial, cultural e política e, também, a diversidade de corpos, ritmos, linguagens, modos de ensinar, de aprender e de participar”, afirma o Caderno de Narrativas.

“Por isso, foram destacadas experiências que integram tempos, espaços e saberes, rompem com a fragmentação do currículo e fortalecem vínculos entre escola, família e comunidade. Ao reunir essas experiências, a iniciativa busca produzir memória da política pública, repertório para formação de equipes e inspiração para as demais Redes de Ensino na consolidação e fortalecimento da Educação Integral em Tempo Integral, na contemporaneidade”.

O que é uma experiência inspiradora de Educação Integral? 

A promoção de uma Educação plural, participativa e integrada à realidade do território é um dos objetivos do Caderno de Narrativas.

Crédito: Tomaz Silva/Agência Brasil

A Educação Integral é uma concepção que compreende que a Educação deve garantir o desenvolvimento dos sujeitos em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural – e se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais.

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De acordo com o site oficial da iniciativa, experiências inspiradoras de Educação Integral são aquelas capazes de romper a fragmentação do conhecimento e promover uma educação plural, participativa e integrada à realidade do território.

“As experiências inspiradoras também emergem da superação de desafios enfrentados por escolas e redes de ensino e, ao serem sistematizadas e disseminadas, podem contribuir com políticas e práticas de Educação Integral em Tempo Integral de qualidade e comprometidas com a equidade”, explica o site.

Em 2025, a primeira edição do edital selecionou 738 experiências de Educação Integral em Tempo Integral. Há projetos de todo o Brasil, contemplando a diversidade de todas as regiões do país.

Os relatos de cada uma estão disponíveis no Mapa de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral, que reúne um conjunto de informações, dados, imagens e vídeos sobre as práticas.