Texto crítico de Ana Maria Cavaliere e Lígia Martha Coelho a partir de pesquisa com CIEPS em 2001, no Rio de Janeiro.

Artigo de Ana Maria Cavaliere trata da concepção de educação integral presente nas políticas brasileiras e as formas de implementação.

Com organização de Jaqueline Moll e Gesuína de Fátima Elias Leclerc, a publicação da série “Em aberto” reúne textos de especialistas sobre o tema.

Cabe à gestão pública repensar e reorganizar sua forma de atuação junto às escolas, de forma a assegurar as condições necessárias para que o programa seja implementado com qualidade e efetividade.

Em sua trajetória, a entidade foi responsável por mobilizar não só gestores públicos, mas a população em geral sobre temas da educação.

Texto de pesquisadoras da UFRGS trata da questão das representações culturais na educação integral e pode ser usado em processos de formação docente.

Acesse como funciona a formação lato sensu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Com a ação, a escola esperava aumentar o sentimento de pertencimento dos alunos e professores e deixar espaço mais atrativo.

A unidade também trabalha a inclusão, tanto em sala multifuncional especializada, quanto em espaços de interação entre todos os estudantes.