Reportagem Do grafite à batalha de rima: Escola Nacional de Hip Hop abre adesão Inédito, o programa do Ministério da Educação (MEC) incentiva a entrada da cultura Hip Hop nas escolas brasileiras para promover antirracismo e aprendizagens mais significativas.
Reportagem Entre a inovação e a burocracia: artigo reflete sobre experiência de escola com Educação Integral Em artigo, os especialistas em Educação Integral Elie Ghanem e Natacha Costa analisam o descompasso entre a burocracia do sistema educacional e a potência de escolas de Educação Integral.
Reportagem Educação Integral: MEC lança guia para revisão e elaboração de políticas Material detalha passos, prazos e as seis dimensões que devem orientar a revisão das políticas de Educação Integral em tempo integral pelas redes de ensino.
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Reportagem Novo PNE prevê financiamento, equidade e gestão democrática para as escolas PNE coloca a equidade como princípio em todos os objetivos. Para especialistas, ela só se concretizará se o dinheiro chegar na escola com gestão democrática
Reportagem Instituto Tukán: A universidade indígena que nasce no território No território Araribóia, indígenas constroem a própria universidade enquanto o país aprova a primeira instituição federal indígena. Juntas, ampliam a qualidade de escolas indígenas
Reportagem Metade dos estudantes não reconhece debate sobre desigualdade racial na escola Pesquisa do Afro-Cebrap e dos Institutos Alana e Geledés revela necessidade de apoiar professores no trabalho pedagógico pela equidade racial
Reportagem Como avaliar na Educação Integral? Conheça o guia “Avaliação na Educação Integral: Guia para redes e escolas de Educação Básica”, que apoia avaliar aprendizagens multidimensionais
Reportagem PNE fortalece currículo integrado em escolas de tempo integral Especialistas explicam de forma o turno único e o currículo integrado, como indicado pelo PNE, mudam o sentido da escola de tempo integral
