Um café da manhã literário no Acre. Parteiras e rezadeiras que se tornam mestras dentro da escola, no recôncavo baiano. Na escola Waldir Garcia, em Manaus (AM), o relato de suas práticas de resistência e gestão democrática. Em Contagem (MG), o currículo integrado como via para a equidade na rede. E um livro sobre a síndrome de Down escrito a partir do olhar das próprias crianças, em Roraima. 

Experiências como essas, espalhadas por escolas e redes públicas de todas as regiões do Brasil, mostram a potência e a diversidade da Educação Integral em tempo integral, e acabam de receber reconhecimento oficial.

O resultado do edital Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral foi publicada nesta segunda-feira, 25 de maio, pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), por meio do grupo TEIA (Territórios, Educação Integral e Cidadania).

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Segundo a iniciativa, são consideradas inspiradoras as experiências que rompem com a fragmentação do conhecimento e transformam a cultura escolar em uma Educação plural, participativa conectada à realidade do território. 

Seu principal objetivo é inspirar outras redes do país a implementarem e aperfeiçoarem suas próprias políticas de Educação Integral em Tempo Integral, além de contribuir para a concretização da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que trata da ampliação da oferta de Educação Integral em tempo integral.

As experiências foram inscritas por Secretarias de Educação contemplam escolas e creches que ofertam da Educação Infantil ao Ensino Médio em tempo integral. 

Os projetos selecionados se distribuem por todas as 27 unidades da federação e integram seis eixos: Gestão Democrática e Participação Social, Currículo Integrado, Territórios, Culturas e Saberes, Diversidade, Inclusão e Equidade, Gestão Administrativa, Financeira e Pedagógica e Intersetorialidade e Articulação em Rede. 

Todas as experiências aprovadas passam a integrar o Mapa de Experiências, acervo interativo das práticas inscritas no edital. Parte delas foi também indicada para a Rede de Trocas, que promove o intercâmbio entre escolas e secretarias, e para o Caderno de Narrativas, livro digital que reunirá relatos detalhados de iniciativas selecionadas.

A lista completa, com os títulos, eixos e municípios de cada experiência, está disponível no site oficial do edital de experiências inspiradoras.

A primeira edição do edital

A edição de 2026 dá continuidade ao trabalho começado no ano anterior, com a primeira chamada do edital, que selecionou 739 experiências de todos os Estados e 714 municípios.

A região Nordeste concentrou a maior parte das redes selecionadas, com 319, seguida pelo Sudeste, com 192. Os eixos com mais experiências foram o de Currículo Integral e Práticas Pedagógicas, com 54,5% das selecionadas, e o de Territórios, Culturas e Saberes, com 17,2%.

As experiências de 2025 abrangeram temas como o resgate das culturas quilombola e indígena, o combate ao racismo, a expansão da jornada escolar, as artes, o meio ambiente, a sustentabilidade, o esporte e as tecnologias. 

A primeira edição previu cinco formas de reconhecimento e difusão das experiências: o Mapa de Experiências, a Mostra Nacional de Práticas Inspiradoras, com 127 experiências, o Caderno de Narrativas, com 25 experiências, a Rede de Trocas, com 75 redes, e uma produção audiovisual.