Experiência Estudantes de escola pensam projetos voltados para as demandas do território Em meio a uma região afetada pela seca, a escola estadual Júlio França incentiva alunos a buscarem soluções para a população local
Reportagem O que deve garantir a Base Nacional Comum da Educação Básica? MEC disponibiliza plataforma digital na qual será divulgada, em setembro, uma versão preliminar da Base, que será submetida à consulta pública
Experiência Escola Classe Cariru insere seus estudantes na lógica da transformação social Programa de educação integral busca valorizar os aspectos rurais e a busca comunitária pelo bem comum
Experiência Escola integra famílias e comunidade em meio a dificuldades estruturais Escola localizada em bairro periférico de Salvador supera dificuldades estruturais com a cooperação da família e assim inicia ações em educação integral
Reportagem Especialistas debatem como transformar a educação integral em práticas cotidianas Discussão aconteceu no Seminário Internacional de Educação Integral, realizado no Rio de Janeiro entre os dias 10 e 11 de junho
Experiência Diálogo com o território como condição para uma educação cidadã é o norte de escola argentina Escola de ensino médio no interior da província de Santiago del Estero une oficinas profissionalizantes com as necessidades da comunidade
Metodologia Por que aprender e educar no território? Entre as diversas mudanças necessárias para que a educação seja de fato integral, destaca-se a necessidade de utilizar o território como espaço permanente de aprendizagem.
Experiência Agência de Redes para a Juventude aposta no território para ampliação de repertório dos jovens Iniciativa apoia projetos e intervenções juvenis em diferentes comunidades do Rio de Janeiro.
Glossário Diagnóstico socioterritorial na Educação Integral Um diagnóstico socioterritorial é uma etapa fundamental para a consolidação de um território que garanta o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos.