Paulo Rubem, da Fundação Joaquim Nabuco, comenta pesquisa que mostra as contribuições do programa na qualificação da educação

Esse tipo de avaliação prevê a análise conjunta de vários dados que, observados de forma integrada, podem revelar informações complexas, qualificando processos de ensino-aprendizagem

Estudantes das escolas da rede municipal que aderiram ao programa de educação integral apresentam melhor rendimento e mais interesse por leitura

Materiais foram apresentados em seminário internacional que aconteceu em 10 e 11 de junho no Rio de Janeiro (RJ).

Discussão aconteceu no Seminário Internacional de Educação Integral, realizado no Rio de Janeiro entre os dias 10 e 11 de junho

Estudo divulgado nesta segunda analisou 450 práticas para reformulação de sistemas de ensino.

Para Rosa María Torres, a descontinuidade das políticas acaba por perpetuar a lógica apenas de avaliação, que reduz pessoas a pontuações.

O texto da pesquisa portuguesa Manuela Terrasêca discute a avaliação enquanto lugar de tensão lugar de tensão capaz de fundamentar a tomada de decisões para inovar e fomentar um processo de melhoria para a comunidade.

Especialista fez análise comparada de políticas curriculares internacionais, durante Educar Educador 2014.