Reportagem Sudeste começa a discutir o Programa Escola em Tempo Integral Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral, que já passou pelo Norte, Nordeste e Centro-Oeste, chega a Diadema (SP) nos dias 4 e 5/10; participe!
Reportagem No Brasil de Paulo Freire, EJA segue um desafio Modalidade perdeu 97% dos recursos entre 2012 e 2022. Além da falta de investimentos, EJA enfrenta desvalorização e redução de vagas. Entenda na reportagem
Reportagem Seminário do MEC em Belém (PA) encerra com debate sobre temas contemporâneos nos territórios Educação escolar quilombola, protagonismo estudantil, formação docente e Educação midiática estiveram no centro das discussões.
Reportagem Começa a etapa Norte de seminários do Programa Escola em Tempo Integral Intersetorialidade foi o foco da primeira mesa de debates; confira a programação completa da etapa Norte de seminários do Programa Escola em Tempo Integral.
Reportagem Ensino Médio e seus desafios são discutidos no seminário do Escola em Tempo Integral Especialistas debateram permanência estudantil, trabalho docente e gestão no contexto do Ensino Médio e o Programa Escola em Tempo Integral.
Reportagem MEC abre adesão ao programa Escola em Tempo Integral Municípios, Estados e o DF já podem aderir ao programa Escola em Tempo Integral para matrículas da creche ao Ensino Médio.
Reportagem Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio Entidades, especialistas, educadores e estudantes pedem a revogação da política do Novo Ensino Médio. Prazo para opinar na consulta pública sobre o tema encerra-se em julho.
Reportagem Tempo integral: em live, especialistas debatem a nova política e condições de implementação Especialistas avaliam caminhos para o programa Escola em Tempo Integral ser implementado de forma a promover direitos, não desigualdades.
Reportagem Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios “Movimento de co-criação para uma transformação sistêmica da educação” visa promover a equidade racial e de gênero de forma coletiva e contextualizada.
