Experiência Tremembé prioriza apoio às famílias para manter crianças em contexto de aprendizagem Em conjunto com as famílias, a rede de Educação de Tremembé tem proposto caminhos para manter os estudantes em contextos de aprendizagem durante a pandemia de Covid-19
Reportagem A implementação do Ensino Médio em tempo integral pelo país Governadores e secretários de Educação de seis estados brasileiros compartilham suas experiências sobre a implementação do Ensino Médio em tempo integral.
Reportagem 11% dos municípios aderem ao programa de escolas cívico-militares 643 municípios pediram adesão ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. Programa prevê um total de 54 escolas para o projeto piloto em 2020, duas por estado.
Reportagem Como proteger as infâncias brasileiras Sujeitas a uma série de violações por parte do Estado, da família e da comunidade, as infâncias precisam de uma rede de apoio atuante e estruturada para garantir seus direitos.
Reportagem Relação próxima entre escola e alunos colabora para bons resultados, diz pesquisa Pesquisa “Excelência com Equidade no Ensino Médio” analisa pontos fortes e dificuldades de escolas com notas acima da média na Prova Brasil e no Enem
Reportagem Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb Ex-presidentes da Undime, organizações sociais e especialistas saem em defesa de proposta que prevê aumento da complementação da União para Novo Fundeb
Reportagem Bolsonaro defende impor escolas cívico-militares MEC muda meta do Compromisso pela Educação Básica e quer implementar 216 escolas cívico-militares até 2023; modelo pode ser imposto
Agenda Quero na Escola abre inscrição para professores pedirem colaboração extra Nesta edição do projeto Quero na Escola, quem pede por uma atividade ou aula extra são os professores. As inscrições estão abertas até 10 de setembro.
Reportagem O novo programa de financiamento do ensino superior e a repercussão nas redes Financiamento do ensino superior: novo programa apresentado pelo MEC quer criar fundo para universidades federais. Especialistas criticam modelo.