Experiência Em Apucarana (PR), Educação Integral foi programa e lei municipal Em Apucarana (PR), gestão municipal mobilizou toda a comunidade e ampliou o tempo dos estudantes na escola.
Experiência No Maranhão, campanha Por Ser Menina mobiliza comunidade escolar a discutir questão de gênero Organização promove oficinas para profissionais da educação, pais e estudantes e diminui desigualdades entre meninas e meninos.
Agenda Rede Marista de Solidariedade realiza I seminário sobre infâncias em Santos (SP) Na próxima terça-feira (12/11), o Centro Social Marista Lar Feliz, em Santos (SP), realiza o I Seminário para as infâncias para discutir a qualidade social da educação infantil.
Metodologia Como pensar a infraestrutura e financiamento na educação integral? Especialistas indicam recomendações para a gestão pública pensar em caminhos para apoiar as escolas a efetivar as condições mínimas necessárias para a realização de programas e políticas.
Especialista Fundação Darcy Ribeiro A organização desenvolve consultorias, formações para educadores e gestores e apoio à escola de horário integral com matriz curricular diversificada e transdisciplinar.
Reportagem Cenpec e Fundação Volkswagen lançam plataforma do letramento Ambiente virtual reúne materiais e publicações sobre o tema, além de recursos didáticos e ações de formação on-line
Metodologia Como integrar e formar novos agentes educativos para um programa de educação integral? A educação integral convida todos os envolvidos a uma lógica de colaboração permanente em que as funções individuais se transformam em funções coletivas.
Metodologia Como normatizar um programa de Educação Integral? Para implementar um programa de educação integral é preciso que a gestão pública invista em orientações gerais e marcos legais regionais que possam amparar as ações das escolas, equipamentos públicos e outros órgãos de gestão.
Reportagem Seminário visibiliza experiências de redes municipais com currículo e avaliação na Educação Integral Mesa no 3º Seminário Nacional de Educação Integral debate avaliação continuada, currículo e formação integral dos estudantes nas escolas de Educação Integral.
