A partir da atividade, que faz parte da metodologia de Comunidades de Aprendizagem, pais passaram a vivenciar o cotidiano escolar dos estudantes.

É importante que a escola invista nos seus espaços de participação para que estes sejam verdadeiros impulsionadores do processo de mobilização para a causa ou ações que dialoguem com a educação integral.

Abrir a escola à comunidade local, tornando-a um ponto de referência onde as pessoas podem discutir temas de seu interesse é um bom início para aproximar os diversos sujeitos à escola e, assim, a um processo de educação integral.

A publicação do Cenpec e da Fundação Itaú Social é uma das mais importantes referências sobre experiências de articulação entre escolas e comunidades.

A educação integra convoca a articulação de redes em que indivíduos, organizações e equipamentos constroem juntos meios de colaboração para contribuírem ao processo formativo e garantia de direitos das pessoas.

A publicação da Fundação Itaú Social e CENPEC é uma sistematização do seminário de mesmo nome sobre processos de articulação entre escolas e comunidades.

Roteiro desenvolvido pela Associação Cidade Escola Aprendiz para apoiar projetos e programas de articulação comunitária.

Sistematização da metodologia desenvolvida pela Associação Cidade Escola Aprendiz para o desenvolvimento integral das pessoas.

Publicação que explica o processo de ensino-aprendizagem focado na relação entre escola e comunidade.