Evento convidará movimentos sociais, poder público e sociedade civil organizada para debater os primeiros resultados de pesquisa que avalia experiências de escolas

Podem se inscrever equipes formadas por docentes e estudantes de escolas públicas, privadas ou comunitárias de todo o Brasil; melhores experiências serão premiadas

Revista aborda inovações tecnológicas na educação por meio do ponto de vista dos docentes envolvidos em projetos de duas escolas públicas de ensino médio, uma no RJ e outra em PE, ambos em parceria com a Oi Futuro.

Projeto serve de apoio a sistemas públicos de ensino na busca de soluções para a educação. A metodologia está voltada para formação de educadores, com ênfase nos coordenadores pedagógicos e técnicos das secretarias de Educação

Publicação traz práticas de 15 Escolas Municipais de São Paulo exitosas na articulação com o Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente.

O Instituto Paulo Freire selecionou, a pedido do Centro de Referências, textos, áudios e vídeos sobre o educador pernambucano.

O documento apresenta, em quatro cenários, as possibilidades, desafios, alertas e riscos para a educação brasileira. Os cenários foram criados a partir de 71 entrevistas, em profundidade, com pessoas envolvidas com a área, além de três oficinas.

Estudo do Itamaraty, feito com a colaboração de consulados e embaixadas no Brasil, conta como são as políticas educacionais em 28 países

Workshop será realizado no dia 19 de agosto e é fruto de uma parceria entre a universidade e a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal