Reportagem Relação de youtubers com internet deve ser mediada por escolas e família, opinam especialistas Atuação e exposição das crianças e jovens deve ter a mediação de um adulto que leve em consideração o desenvolvimento integral
Reportagem “O aumento da oferta da pré-escola não garante sua universalização” Para Rita Coelho, do MEC, fazer com que todas de 4 e 5 anos estejam na escola não significa apenas aumentar número de vagas, mas garantir sua permanência e a qualidade da educação.
Agenda Corpo, sexualidade e relações na escola é tema de fórum no Rio de Janeiro Direcionado a professores da rede municipal, evento quer formar docentes para saber como tratar o tema dentro da escola
Experiência Governador Valadares traz a perspectiva do desenvolvimento integral para rede municipal Programa prevê organização curricular a partir de perspectiva sustentável, bem como formação docente e diálogo entre as escolas e território.
Reportagem MEC anuncia que irá avaliar continuidade de programas como Mais Educação e Pibid Em audiência pública para reavaliar o segundo ano do Plano Nacional de Educação (PNE), MEC confirma que irá rever diversos programas
Experiência Escola busca interlocução com outros atores para qualificar práticas pedagógicas Colégio Estadual Juiz Jorge Faria Goes, em Feira de Santana (BA) busca parcerias para a formação de professores
Reportagem Cozinhas de escolas estaduais de São Paulo acumulam escorpiões, pombo e sujeira Situação foi averiguada por técnicos do Tribunal de Contas do Estado (TCE) em inspeção surpresa realizada em 200 escolas
Reportagem Filme Paratodos propõe discussão sobre inclusão nas escolas Além de entrar nas salas de cinema de diversos estados, o documentário também será exibido nas escolas públicas de SP, RJ, BA e PE; outras redes também podem aderir ao projeto
Agenda Edital apoia iniciativas que tenham foco na educação integral Os Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente podem inscrever suas propostas até o dia 5 de agosto; iniciativa é da Fundação Itaú Social
