No dia 25 de agosto, às 17h (horário de Brasília), acontece o debate virtual “Violência nas Escolas”, realizado pela Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais (REIPPE).

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Para debater o tema, estarão presentes Miriam Abramovay e Cesar Amaral Nunes, que vão partir do artigo “Processos responsivos no desenho, implementação e avaliação de programas na área da melhoria da qualidade da convivência escolar” para desenvolver a conversa.

“[…] Em termos de educação e, principalmente, da convivência escolar, sempre haverá a necessidade de continuadamente, desenhar, redesenhar e implementar programas e reformas, uma vez que a sociedade se move num processo interminável de transformações e, esperançadamente, avanços. Isso não significa ineficiência, pelo contrário, é um olhar realista que normalmente confronta visões tecnocráticas (PELLIZZONI, 2001). Devido à complexidade de atores e processos envolvidos nesse tipo de desafio, antes que se consolide uma implementação, novas reformas já se mostram necessárias (ELMORE, 1996; REIMERS, 2020) […]”. – Trecho do artigo “Processos responsivos no desenho, implementação e avaliação de programas na área da melhoria da qualidade da convivência escolar”

Para participar do debate, que acontecerá por meio da plataforma Zoom, basta inscrever-se e aguardar o envio do link.

Sobre a convidada e o convidado:

Miriam Abramovay é socióloga, pesquisadora e Doutora em Ciências da Educação pela Université Lumière Lyon 2, Coordenadora do Programa Estudos e políticas sobre juventudes, educação e gênero: violências e resistências da Flacso e é autora e co-autora de vários livros e inúmeros artigos nas áreas de educação, ciências sociais, gênero, violências nas escolas e juventudes. 

Cesar Amaral Nunes é bacharel em Violão Clássico, doutor em Física Teórica pela Universidade Técnica de Munique, pesquisador associado ao GEPEM da Unesp/Unicamp e ao IdEA da Unicamp no Grupo Ética, Diversidade e Democracia. Moderador do curso em Implementação de Políticas Públicas da Kennedy School de Harvard, e autor do artigo que será debatido no evento, escrito junto com Telma Vinha, pedagoga, doutora em educação pela Faculdade de Educação da Unicamp.