Elaborar uma visão sistêmica da educação, a partir dos olhares de especialistas de diversas partes do mundo é um dos objetivos da 11ª Jornada Internacional de Educação do Norte Nordeste, que acontecerá nos dias 4 e 5 de junho, em Fortaleza (CE). Na oportunidade, os profissionais irão relatar suas ações para uma escola com boas práticas educativas e discutir situações cotidianas, além de compartilhar seus desafios.

O evento é pago e os valores variam de acordo com a data da inscrição e o número de dias que em que o participante for frequentar. Todas as informações – valores, programação e palestrantes – estão disponíveis na página oficial da 11ª Jornada Internacional de Educação do Norte Nordeste.

Os debates e palestras estão direcionados a educadores de escolas públicas e privadas, além de outros profissionais ligados à área e que buscam uma debater e enriquecer suas atuações.

Entre os convidados há nomes como o pedagogo português José Pacheco. O educador estará presente no painel “Contribuição para uma Reconfiguração e Humanização das Escolas Brasileiras”, às 10h30, no dia 4.

Com um total de 55 atividades, o encontro é uma possibilidade para amplas reflexões a respeito de temas variados como violência na sala de aula, ampliação do tempo escolar, currículo, competências socioemocionais e avaliação escolar, entre outros.

O tema da educação integral aparece em nove painéis:

• “Educação integral: reconhecimento e compreensão do educando em sua complexidade e individualidade”;
• “Qual a relação entre a ampliação do tempo de permanência do aluno na escola com a implantação da educação integral?”;
• “Passos para implantar a educação integral na sua escola e obter os resultados planejados”;
• “A avaliação na educação integral: reflexão conceitual sobre tempos e espaços de aprendizagem, qualidade de ensino e métodos de atribuições de valores”;
• “Por uma educação integral que atenda com qualidade a todas as dimensões do desenvolvimento integral do aluno por meio dos aspectos intelectual, afetivo, social e físico”;
• “Educação integral: como desenvolver projetos bem elaborados, com agentes eficientes, infraestrutura e meios para sua implantação?”;
• “As diretrizes curriculares para a educação básica, o PNE e a educação integral: fundamentos e práticas possíveis”;
• “Educação integral e escola em tempo integral: relação com a prática pedagógica e o PNE”;
• “Desafios da implementação, gestão e acompanhamento da escola de tempo integral“.