Metodologia Quatro estratégias de ensino para promover a leitura Na corrida para fazer com que os alunos leiam bem, é fácil cair no equívoco de tratar a leitura como um procedimento e não como a experiência complexa que é
Metodologia Como ensinar para um grupo de alunos com habilidades distintas? O método de ensino baseado na “diferenciação” pode ajudar os professores a atender todas as diferentes habilidades das crianças de uma mesma sala de aula
Metodologia Como estimular que os estudantes criem suas próprias perguntas? Aprender a fazer boas perguntas é chave para o processo de aprendizagem das crianças e jovens. Estimular que criem suas próprias perguntas é um caminho para construção do pensamento crítico e desenvolvimento dos estudantes.
Reportagem Organização de estudantes na sala de aula não deve ser fixa, mas mudar conforme intenção pedagógica Em círculo? Em forma de U? Separados por grupos? Especialistas falam sobre os arranjos possíveis dentro e fora da sala de aula, sempre em função das aprendizagens
Experiência Com jogos tradicionais e de mesa, colégio de Bogotá ensina direitos humanos Ao redor de jogos de tabuleiro como o ludo, bingos e outros, estudantes aprendem sobre o respeito à vida, à diversidade e a liberdade.
Agenda Mobilização Ocupa Criança quer valorizar práticas que respeitem o potencial infantil Iniciativa vai reconhecer e compartilhar atividades pedagógicas de gestores e professores que valorizem a criatividade das crianças.
Material Os benefícios da educação inclusiva para estudantes com e sem deficiência Análise inédita coordenada por docente de Harvard reúne mais de 89 estudos de um levantamento de 280 artigos publicados em 25 países.
Agenda Conane Sudeste acontece em São Paulo nos dias 3 e 4 de dezembro Evento gratuito quer promover a troca de experiências entre educadores que buscam inovar em suas práticas prevendo uma educação pública significativa e de qualidade.
Reportagem Como são as práticas pedagógicas na perspectiva da educação integral? Esse foi um dos questionamentos trazidos durante o 2º Seminário Internacional de Educação Integral realizado em São Paulo nos dias 19 e 20 de outubro
