Na Educação Básica, as relações de ensino-aprendizagem que se estabelecem são fundamentais para o desenvolvimento integral de crianças e jovens.

As relações de ensino-aprendizagem na escola pressupõem que todos ensinam e todos aprendem, e que são sujeitos com uma história e individualidade próprias

A suposição é uma prática útil para estimular a capacidade de lembrar informações – mesmo quando as respostas estão erradas.

Voltadas para professores e gestores escolares, as Práticas Inovadoras para o Ensino Médio trazem metodologias e práticas inovadoras, estruturadas para preparar sujeitos críticos e autônomos em um mundo cada vez mais digital.

O educador português, José Pacheco, lança livro com extensa análise sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e um manifesto pela escola brasileira.

Parceria entre escola pública e a Associação Novolhar promove o debate sobre a corrupção no Brasil e o que pode ser feito para combatê-la.

Professoras visitaram Reggio Emilia e contam suas impressões sobre a pedagogia que preza pelo desenvolvimento integral e a aprendizagem por meio da arte

O livro Volta ao mundo em 13 escolas nasceu de um sonho compartilhado pelo coletivo Coletivo Educ-ação: André Gravatá, Camila Piza, Carla Mayumi, e Eduardo Shimahara. Em busca de histórias inspiradoras com novos olhares para a educação contemporânea, eles visitaram nove países em cinco continentes.

Edital Práticas Pedagógicas para Educação Integral nas Infâncias propõe sistematização de práticas que respondem aos princípios de uma escola das infâncias