Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa Joana (*) é uma mulher baiana que veio para o interior de São Paulo um pouco antes do início da pandemia com sua filha de 7 anos. Tão logo se mudou, a matriculou em uma escola da rede pública municipal local. A interrupção das aulas logo no início […]

Com o ensino remoto emergencial, se torna mais comum que os estudantes tenham menos contato com a natureza, um fator importante para seu desenvolvimento

Tomada de decisões pedagógicas e de políticas públicas podem contar com a voz das crianças, basta escutá-las

Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal divulga as vencedoras do “Prêmio Educação Infantil: Boas Práticas de Professores Durante a Pandemia”

NAVE Mídia_LAB lança mais um ciclo de Mentorias gratuitas para professores de Ensino Médio das redes públicas de todo o Brasil

Além do combate às fake news sobre vacinas, Glaucio Ramos, da rede municipal de Paulista (PE), também desenvolveu um projeto sobre racismo com os estudantes

Os Materiais Pedagógicos Acessíveis foram desenvolvidos por educadores da rede pública municipal de São Paulo que participaram da formação do Instituto.

Ar livre vira “sala de aula” segura para estudantes de Jundiaí (SP) durante a pandemia

Muito além de alternar entre atividades presenciais e remotas, o ensino híbrido é uma abordagem potente para incentivar a autonomia e protagonismo do estudante