Reportagem Edital Experiências Inspiradoras de Educação Integral divulga resultado preliminar da seleção Para essa etapa, foram escolhidos 734 projetos de todas as regiões brasileiras. Resultado final será divulgado na segunda-feira, 28 de julho.
Agenda Edital Experiências de Educação Integral: participe de webinário para tirar dúvidas Nesta quinta-feira, 8 de maio, a partir das 11h (horário de Brasília), evento virtual vai resolver dúvidas sobre o edital Experiências de Educação Integral
Reportagem Educação Integral: edital do MEC busca experiências inspiradoras Até 16 de maio, estão abertas as inscrições para participar do edital do MEC que busca valorizar boas práticas de Educação Integral em tempo integral.
Reportagem Aqui Tem MEC: plataforma reúne políticas públicas e diagnóstico educacional dos municípios Conheça a plataforma Aqui Tem MEC, que reúne informações essenciais para realizar o diagnóstico da Educação Básica em cada município do país
Reportagem Consulta pública sobre Educação Integral é prorrogada Consulta pública para coletar sugestões sobre as Diretrizes Operacionais Nacionais para Educação Integral em Tempo Integral tem prazo prorrogado para 12/03.
Agenda Educação Integral: audiência pública debate diretrizes operacionais do tempo integral O Centro de Referências em Educação Integral (CR) participa do encontro, que terá transmissão ao vivo no canal do YouTube do ministério.
Agenda Participe da formação gratuita do MEC sobre Educação Integral em tempo integral Até sexta-feira (21/2), Secretarias e Conselhos de Educação podem se inscrever na formação online e gratuita sobre Educação Integral e tempo integral.
Agenda Webinário do MEC discute uso do celulares nas escolas Live será transmitida nos canais do Youtube do MEC e da plataforma Conviva Educação, da Undime. Objetivo é orientar profissionais de Educação sobre o tema.
Reportagem Mais Professores para o Brasil visa valorizar docência e enfrentar gargalos Para especialistas, Mais Professores para o Brasil é ação positiva diante de desvalorização, fragilização da formação e dificuldade de atrair novos docentes.
