Reportagem Seminário do Escola em Tempo Integral discute a relação entre território e escola A etapa Nordeste do Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral chegou ao fim com um debate sobre temas contemporâneos e o território
Reportagem Seminário do Escola em Tempo Integral em Recife (PE) discute Ensino Fundamental e Médio Ciclo de Seminários debateu princípios e especificidades para a Educação Integral, em tempo integral, no Ensino Fundamental e Médio.
Reportagem Seminário Educação Integral em Debate: “A escola não pode reproduzir desigualdades” Durante o Seminário Educação Integral em Debate, André Lázaro discutiu a relação entre Educação Integral e democracia; saiba como foi a conversa
Reportagem Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate Educadores e especialistas debatem Educação Infantil e expansão do tempo integral no Seminário Educação Integral em Debate
Reportagem Como professores cultivam a paz em suas escolas no dia a dia Apesar dos esforços diários, escolas e educadores não podem estar sozinhos no trabalho pela promoção de uma sociedade menos violenta.
Reportagem No Brasil de Paulo Freire, EJA segue um desafio Modalidade perdeu 97% dos recursos entre 2012 e 2022. Além da falta de investimentos, EJA enfrenta desvalorização e redução de vagas. Entenda na reportagem
Reportagem Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral Nesta quarta-feira (06/09), especialistas debateram a Educação Integral como formação antirracista e antifascista nas escolas públicas
Reportagem Seminário do MEC em Belém (PA) encerra com debate sobre temas contemporâneos nos territórios Educação escolar quilombola, protagonismo estudantil, formação docente e Educação midiática estiveram no centro das discussões.
Reportagem Livro “Como ser um educador antirracista” é convite para repensar a escola Conheça a obra de Bárbara Carine, que propõe ir além da inclusão de todos os estudantes e implodir qualquer padrão pré-formatado de escola para reconstruí-la a muitas mãos.
