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Sistematização de uma ideia e múltiplos arranjos na diversidade brasileira
A partir da disseminação da concepção de educação integral e de cidades educadoras, e especialmente após a publicação do Programa Mais Educação, muitos municípios brasileiros investiram em suas próprias políticas de educação integral. Em arranjos diversos – aos moldes dos CEUs, dos CIEPs, e de articulação com instituições da comunidade -, cada programa se construiu […]
Escola Integrada, colaboração e novas oportunidades educativas
A partir do conceito de Bairro-escola, de Cidades Educadoras e de Educação Integral, a Secretaria Municipal de Belo Horizonte, desenvolveu, em 2006, o Programa Escola Integrada, que tinha como grande objetivo fortalecer a relação entre a escolas e comunidades. O programa ampliava a jornada educativa para nove horas diárias e integrava ao currículo novas atividades pedagógicas, em […]
Bairro-escola Nova Iguaçu e uma nova geografia para o aprendizado
A partir dos conceitos de educação integral e de Bairro-escola (desenvolvido pela Associação Cidade Escola Aprendiz a partir de experiências práticas em diversas localidades brasileiras), a prefeitura de Nova Iguaçu, na gestão de Lindbergh Farias (PT), criou e implementou o programa Bairro-escola Nova Iguaçu. No programa, praças, clubes comunitários, teatros e até as próprias ruas […]