Rede de notícia Como a educação patrimonial contribui para o desenvolvimento integral Programa Mais Educação – que propõe a ampliação da jornada escolar e a diversificação das oportunidades educativas – tem na educação patrimonial um de seus campos de atuação
Rede de notícia Pouco mais da metade dos jovens brasileiros termina o ensino médio até os 19 anos Em 2013, 54,3% dos jovens concluíram o ensino médio até os 19 anos, idade considerada adequada, segundo o movimento da sociedade civil Todos Pela Educação
Reportagem Trabalhar as emoções é condição para uma educação integral Na perspectiva do desenvolvimento integral, o aspecto emocional deve estar presente no processo educativo, ensinando crianças a lidar com diferentes sensações, conflitos e com a diversidade
Reportagem 11 apresentações sobre educação integral Materiais foram apresentados em seminário internacional que aconteceu em 10 e 11 de junho no Rio de Janeiro (RJ).
Experiência Pernambuco, uma referência para a educação integral no ensino médio Programa abrange a metade da rede de ensino estadual e ajudou o estado a diminuir a evasão escolar entre os jovens
Experiência Em Salvador, escola de educação integral dialoga com necessidades da juventude Reorganização curricular, formação docente e uma rede de parceiros foram fundamentais para que colégio garantisse o desenvolvimento integral de alunos
Reportagem Educação integral oxigena escola e auxilia no combate de desigualdades educacionais As afirmações foram feitas durante o 15º Fórum da Undime; gestores pediram mais agilidade e clareza no repasse de verbas do Mais Educação
Reportagem Undime inicia seu fórum reafirmando importância da educação pública Compromisso com a educação pública de qualidade deve caminhar junto com a garantia de outros direitos, afirmam especialistas; ministro anuncia liberação de verbas do Mais Educação
Agenda Seminário internacional promove debates sobre medicalização da educação Evento que acontece de 1 a 4 de setembro, em Salvador, quer problematizar a lógica determinista da medicalização frente ao desenvolvimento integral de crianças.
