Como podemos definir bons critérios? Como escolher bons critérios de avaliação para todos? Estas são algumas perguntas levantadas pelo jogo das metarubricas.

Infográfico detalha como será a organização da parte flexível do currículo do ensino médio e o que as redes precisam levar em conta para elaborar itinerários

O documento foi escrito a partir da contribuição de secretários estaduais e municipais de Educação e reitera a importância da continuidade de políticas públicas e estratégias transformadoras para o setor

Conheça algumas atividades lúdicas e pedagógicas que as escolas podem promover para que crianças e adultos brinquem juntos.

Segundo a homologia de processos, em sua formação, o professor deve utilizar e problematizar as mesmas estratégias que pretende aplicar com seus alunos no cotidiano profissional.

“Mais Diferenças” lista obras que as múltiplas potências das crianças com deficiência em primeiro plano, promovendo a inclusão.

Discursos e projetos de lei ligados ao Escola Sem Partido têm estimulado a vigilância e perseguição aos professores, mesmo sem nenhum respaldo legal. Por que este tipo de atitude apenas prejudica a qualidade da educação?

Evento discutiu um currículo do Ensino Médio que possibilite diversas trajetórias e percursos formativos, bem como a contextualização das aprendizagens e novas abordagens de ensino.

Especialistas analisam ação do CNE na direção de revogar o CAQi e o CAQ, e as consequência para educação pública brasileira