Experiência Em Israel, a Escola Democrática de Hadera vê o respeito à liberdade como elemento pedagógico estruturante Nela, em diálogo com os professores, estudantes escolhem o que aprendem e dispõem sobre todos os processos de decisão da escola.
Experiência Em Porto Alegre, Laboratório de Inteligência do Ambiente Urbano (LIAU) reconhece saberes comunitários A iniciativa propõe uma aprendizagem que correlaciona os conteúdos curriculares aos territórios.
Reportagem Gestores comemoram aprovação do texto base, mas temem distribuição de recursos Especialistas defendem maior investimento, associado a um plano de gestão sólido para garantir os interesses públicos em educação.
Reportagem Equidade e qualidade são preocupações comuns aos gestores municipais Entre outros pontos, presidente da Undime defendeu necessidade de uma base curricular comum.
Experiência Em Cotia (SP), Colégio Viver conduz processo autônomo como tônica da aprendizagem Proposta pedagógica se dá com base em projetos, valorizando a escolha e as habilidades de cada aluno.
Reportagem Quando a matemática sai da sala de aula Iniciativas de escolas e comunidades que trabalham o conhecimento matemático em diálogo com o cotidiano dos estudantes.
Experiência Em Toulouse, na França, crianças são eleitas e desenvolvem projetos em conselho mirim Na iniciativa, estudantes de 9 e 10 anos tornam-se porta-vozes e legisladores dos direitos da infância na cidade.
Experiência Escola da Ponte radicaliza a ideia de autonomia dos estudantes Desde 1976, escola portuguesa aboliu salas, séries e provas da sua proposta pedagógica
Experiência Escola Municipal Professor Paulo Freire (BH) garante diálogo com comunidade local e parceiros Escola ampliou a oferta de atividades e as possibilidades educativas dos alunos a partir de diversas interlocuções.
