Experiência Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA) Conheça a experiência de parceria entre o Complexo Integral de Educação de Porto Seguro (CIEPS) e a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).
Reportagem Após 9 anos, Plano Nacional de Educação (PNE) não atinge 85% das metas Balanço do PNE realizado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocesso em 13 dos 20 objetivos estabelecidos pelo documento.
Reportagem Protagonismo juvenil e reparação: saiba como foi a Conferência Municipal de Educação de São Paulo A ação tem o objetivo de analisar e monitorar o cumprimento das metas do Plano Municipal de Educação de São Paulo de forma coletiva.
Reportagem 4 materiais para apoiar a garantia de direitos dos estudantes de forma intersetorial Especialistas explicam que proteger a escola começa por interromper ciclos de violência a que os estudantes estão submetidos antes de se tornarem extremos.
Reportagem Encontro Baiano de Educação Integral debate a retomada da política no país Reconstrução das políticas e fortalecimento do trabalho intersetorial estiveram no centro dos debates sobre a agenda da educação integral em Caetité (BA).
Reportagem Educação inclusiva: 3 perguntas para Eugênia Gonzaga Para Eugênia Gonzaga, o Atendimento Educacional Especializado deve ser suplementar e apoiar a permanência dos estudantes com deficiência na escola regular.
Reportagem “Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral”, diz Jaqueline Moll A especialista em Educação Integral participou de evento organizado pelo Fórum de Educação Integral para uma Cidade Educadora (FEICE)
Agenda Participe do Edital Igualdade de Gênero na Educação Básica 2023 Edital busca propostas para a Educação Básica que articulem igualdade de gênero, raça e diversidade sexual em uma perspectiva interseccional
Reportagem “Novo Ensino Médio está ferindo os direitos dos adolescentes”, diz Cesar Callegari Para o especialista, suspender a política não é suficiente para dar conta dos prejuízos para os estudantes e é preciso construir novos modelos para a etapa.
