Agenda Desvendando a web 3.0 para professores: participe da Hora do Intervalo de agosto Doug Alvoroçado e Fernando Souza vão detalhar o que é a web 3.0 e como professores podem se apropriar dela no fazer pedagógico.
Reportagem Seminário do Escola em Tempo Integral debate o Ensino Fundamental no Norte do país Debate olhou para as dificuldades impostas pela geografia do Norte, as especificidades da Educação Indígena e os desafios de implementar a Educação Integral
Reportagem Belém (PA) discute Educação Infantil no seminário do Programa Escola em Tempo Integral Especialistas e educadoras debateram e compartilharam experiências de uma Educação para as infâncias que promova o desenvolvimento integral.
Reportagem Livro “Como ser um educador antirracista” é convite para repensar a escola Conheça a obra de Bárbara Carine, que propõe ir além da inclusão de todos os estudantes e implodir qualquer padrão pré-formatado de escola para reconstruí-la a muitas mãos.
Glossário Programa Escola em Tempo Integral Conheça o programa Escola em Tempo Integral, que visa ampliar a oferta de vagas em tempo integral nas escolas públicas brasileiras, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Reportagem 7 materiais para apoiar a prática da Educação Antirracista na Primeira Infância Educadoras compartilham suas experiências com a Educação Antirracista na Primeira Infância e falam sobre as condições necessárias para materializá-la.
Agenda Evento vai debater as relações étnico-raciais e o novo Plano Nacional de Educação Seminário “Os desafios da educação para as relações étnico-raciais e o novo Plano Nacional da Educação!” vai acontecer em 19/08, em São Paulo (SP).
Reportagem Educação midiática, sustentabilidade e direitos devem permear a política de Educação Integral Saiba como foi o último debate da etapa Centro-Oeste do ciclo de seminários do Programa Escola em Tempo Integral, que aconteceu em 4/8.
Reportagem Ensino Médio e seus desafios são discutidos no seminário do Escola em Tempo Integral Especialistas debateram permanência estudantil, trabalho docente e gestão no contexto do Ensino Médio e o Programa Escola em Tempo Integral.
