Arquivos Currículo Integrado - Educomunicação e TICs - Centro de Referências em Educação Integral

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Revista NAVE: inspirações para novas práticas

Revista aborda inovações tecnológicas na educação por meio do ponto de vista dos docentes envolvidos em projetos de duas escolas públicas de ensino médio, uma no RJ e outra em PE, ambos em parceria com a Oi Futuro.

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EduComunicação em Movimento

Baseado na experiência de educomunicação do Núcleo de Comunicação São Miguel no Ar, da Fundação Tide Setubal, livro é referência para jovens, professores ou educadores de ONGs que desejam trabalhar educação e comunicação em suas instituições.

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Inovações Tecnológicas na Educação

Publicação busca orientar gestores a criar políticas e programas de inovação e tecnologia em educação.

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Tecnologias para a transformação da educação: experiências de sucesso e expectativas

O documento apresenta dados sobre educação digital, uso das redes entre as crianças e os jovens e experiências educativas para o uso das mídias em escolas e outros espaços de ensino na América Latina.

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Juventude Conectada

Pesquisa da Fundação Telefônica Vivo traz panorama do uso da internet pelos jovens, revelando seu uso educativo.

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Crescer em Rede – volume II

Publicação do Instituto Crescer contribui para momentos de reflexão sobre o advento das novas tecnologias e a disseminação da internet, que trazem nova dinâmica para sociedade em relação ao acesso a informação e conhecimento.

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Educomunicação e políticas públicas: os desafios e as contribuições para o programa Mais Educação

A pesquisa identifica e avalia de que forma a educomunicação se desenvolve em programa de política pública, como o Mais Educação, realizado pelo Ministério da Educação (MEC).

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Educomunicação e escola: o cinema como mediação possível

Tese da pesquisadora Cláudia Mogadouro, apresentada à Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutora em Ciências da Comunicação.

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Guia de Tecnologias Educacionais da Educação Integral e Integrada

MEC lança guia para oferecer aos sistemas de ensino uma ferramenta que os auxilie na decisão sobre a aquisição de materiais e tecnologias para uso nas escolas.

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