Agenda Escolas2030 realiza ações pela visibilidade da educação integral e transformadora; participe O programa Escolas2030 realiza um debate e uma mobilização nas redes sociais em prol de uma educação inovadora e de qualidade para todos e todas
Agenda Criativos da Escola começa a receber inscrições para a premiação de 2021 Grupos de estudantes e educadores que possuem projetos para transformação da escola e da comunidade podem se inscrever até 15 de setembro
Reportagem Auxílio Criança Cidadã retira verba de creches públicas e destina às privadas; entenda Especialistas avaliam os danos que a criação de voucher para creches pode trazer para o país, tanto do ponto de vista econômico quanto do direito à educação
Reportagem PEC 13/2021 desresponsabiliza agentes públicos que não cumpriram investimento mínimo em Educação Para Cleuza Repulho, a PEC em análise no Senado Federal pode abrir precedente para destinar recursos da Educação a outras áreas
Reportagem 7º SIEI traz diversos atores para debater como garantir direitos durante a pandemia O 7º Seminário Internacional de Educação Integral (SIEI) ainda conta com mesas e oficinas que serão realizadas nos dias 20 e 25 de agosto; inscreva-se
Agenda Festival vai debater como garantir às crianças o direito de estar em meio à natureza Entre os dias 17 e 19 de agosto, o Instituto Alana, em parceria com o Sesc, realiza o Festival Criança e Natureza, inteiramente gratuito e online
Glossário Educação Antirracista Conheça a definição da educação antirracista, sua importância e materiais que podem apoiar sua implementação nas escolas de todo o país
Reportagem Formação leitora e escritora na pandemia: conheça duas boas práticas Professoras do 1º e do 5º ano do Ensino Fundamental compartilham suas experiências com a formação leitora e escritora dos estudantes durante o ensino remoto
Agenda Bate-papo vai debater como incentivar o respeito à diversidade nas infâncias Sesc Taubaté promove na quinta-feira 19 de agosto o encontro virtual “Diversidade tem idade? Papo sobre arte, diversidade e gênero na infância”