Reportagem Especialistas comentam terceira versão da Base Nacional Comum Curricular Texto que traz recomendações para a educação infantil e o ensino fundamental deve ser entregue ao Conselho Nacional de no início de abril.
Reportagem Organização de estudantes na sala de aula não deve ser fixa, mas mudar conforme intenção pedagógica Em círculo? Em forma de U? Separados por grupos? Especialistas falam sobre os arranjos possíveis dentro e fora da sala de aula, sempre em função das aprendizagens
Reportagem 7 educadores brasileiros fundamentais para compreender a educação integral Sem a pretensão de esgotar o tema, o Centro de Referências em Educação Integral resgata educadores, apresentando algumas de suas marcas e posicionamentos para o debate contemporâneo da educação integral.
Reportagem “A igualdade de gênero pressupõe uma sociedade justa para meninos e meninas” Em entrevista, Viviana Santiago, da Plan International Brasil, fala sobre como os estudos de gênero podem apoiar na desconstrução de estereótipos.
Experiência Escola rural de alternância valoriza saberes de estudantes e comunidade A estratégia é utilizada pela Escola Família Agrícola (EFA) de Riacho de Santana, na Bahia, para promover uma educação contextualizada que valorize a vida no campo.
Experiência Escola combate evasão e Ideb baixo com ampliação da jornada e mudanças na gestão Escola Municipal Waldir Garcia, em Manaus, apostou na expansão da jornada escolar e na qualificação do tempo na escola para reverter a evasão escolar.
Reportagem Especialistas debatem desafios curriculares no ensino médio Durante seminário, especialistas debatem os desafios curriculares no ensino médio dentre os quais estão o diálogo com as demandas das juventudes.
Agenda Seminário internacional discute sobre currículo do Ensino Médio Nos dias 9 e 10 de novembro especialistas se reúnem para discutir como a escola pode estar conectada às culturas, às juventudes e ao direito a educação
Reportagem Escolas na Argentina abolem divisão por sala e usam arte como fio condutor do ensino Iniciativa de duas professoras universitárias começou em 1958 com um pequeno centro de estudos, se expandiu e é composto por pelo menos 30 escolas na Argentina
