Metodologia Como ensinar para um grupo de alunos com habilidades distintas? O método de ensino baseado na “diferenciação” pode ajudar os professores a atender todas as diferentes habilidades das crianças de uma mesma sala de aula
Experiência Escola busca valorização do território e dá espaço ao protagonismo estudantil Escola paulistana incentiva o estudo da história do colégio e do bairro e também aposta nos clubes juvenis, autogestionados pelos estudantes
Reportagem “É um erro não usar erros como parte do processo de aprendizagem” Para educador, erros são grandes oportunidades de aprendizagem. Confira dicas de como aplicar isso na prática!
Reportagem Avaliação na educação integral é tema de debate virtual Iniciativa do Cenpec reuniu os especialistas Ocimar Munhoz Alavarse, professor da Faculdade de Educação da USP, e Débora de Lima Marreiro, coordenadora do Programa Escola Total, em Santos.
Reportagem Desvendando o PNE: qualidade da educação demanda esforços intersetoriais Especialistas entendem que é preciso um enfrentamento às desigualdades mantidas pelos sistemas educacionais para cumprimento da meta 7.
Glossário Avaliação na Educação Integral A avaliação na perspectiva da Educação Integral necessariamente exige uma reflexão conceitual sobre temas como os tempos-espaços de aprendizagem, o que é qualidade de ensino e quais os métodos de atribuição de valor.
Material Avaliação educacional: os desafios da sala de aula e a promoção da aprendizagem Publicação aborda os descritores das avaliações externas e sua relação com os conteúdos escolares e o desenvolvimento de habilidades e competências.
Glossário Avaliação educacional A avaliação educacional é a forma como professores medem o resultado dos processos de aprendizagem dos estudantes. Atualmente, as avaliações se dão de forma pontual, em formato de exames, que qualificam os estudantes por meio de conceitos.
Reportagem Escolas aperfeiçoam currículo a partir de matriz curricular do Enem Escolas começam a adequar currículo do ensino médio, no intuito de aproximar a realidade do estudante aos conteúdos exigidos no exame nacional.
