Reportagem O movimento de pais e mães pela educação integral em Manaus Encontro discutiu articulação entre famílias, educadores e dirigentes da educação no desenvolvimento das políticas de educação integral
Reportagem Os caminhos trilhados pelas Comunidades de Aprendizagem na América Latina Encontro reuniu lideranças e discutiu a implementação do conceito das Comunidades de Aprendizagem em escolas e redes da América Latina
Reportagem Nova política de formação de professores anunciada pelo MEC é criticada Medidas são criticadas por serem formuladas sem a consulta de entidades representativas do setor e por culpabilizar o professor, ignorando a realidade das escolas públicas
Reportagem Livro aborda experiências de educação integral na cidade de São Paulo Práticas de educação integral em São Paulo e a complexidade do tema são assuntos do livro “Educação Integral no município de São Paulo: experiências e perspectivas”, de autoria de Elie Ghanem.
Reportagem Como a arquitetura escolar pode dialogar com a educação integral? Considerar o projeto pedagógico e o entorno da escola para pensar a arquitetura escolar favorece a educação integral
Reportagem Plataforma reúne dicas de como estimular a participação dos estudantes na escola Guia “Participação dos Estudantes na Escola” reúne referências de engajamento estudantil e orienta escolas e professores sobre como construir um espaço mais democrático
Reportagem Mais de 3,5 milhões de crianças refugiadas estão fora da escola, diz estudo Relatório “Deixados para trás: crise na educação de refugiados” apontou que mais de 3,5 milhões de crianças refugiadas não frequentaram a escola em 2016
Experiência Em Canela (RS), escola de tempo integral alia-se à comunidade para transformar realidade local A Escola Estadual Neusa Mari Pacheco, em Canela (RS), implementou o tempo integral graças à articulação com o território e famílias
Reportagem Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar Especialistas criticam atitude da rede paulistana de marcar os alunos a fim de impedir que repetissem o prato e falam sobre a necessidade de levar qualidade para os cardápios das escolas
