O guia “Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: dos projetos político-pedagógicos das escolas à política educacional” apresenta orientações de como utilizar a autoavaliação participativa das unidades educacionais proposta pelos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil para monitorar a política de Educação Infantil, mais especificamente a Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE)

É consenso que o Brasil ainda tem muito o que caminhar na construção de uma educação de qualidade. Mas afinal, o que a define?

Instâncias como o Fórum Nacional de Educação são essenciais para garantir que políticas educacionais como o PNE sejam um plano de Estado e não de governo

Estudantes secundaristas colocam suas reivindicações durante seminário sobre desafios curriculares no ensino médio.

Programas procuram fortalecer o vínculo familiar e integrar pais e responsáveis no dia a dia da escola

Levantamento mostra que crianças mais pobres que frequentaram creches têm desempenho pior em avaliações que crianças que não frequentaram

Ana Claudia Arruda Leite, coordenadora de Educação e Cultura da Infância do Instituto Alana, vê a escola como espaço de convivência e leitura crítica e criativa do mundo

Declaração foi feita durante debate com Binho Marques, secretário do MEC, promovido pelo Cenpec e Instituto Ayrton Senna

Estudo se baseará no CAQi , um instrumento que é parte da estratégia para alcançar o investimento de pelo menos 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação até 2024