Reportagem Especialistas avaliam impactos da reforma do Ensino Médio O texto da reforma do ensino médio, que deverá ter as emendas votadas nesta terça pela Câmara e ainda segue ao Senado, aponta mudanças estruturais para a etapa da educação básica.
Reportagem ONU afirma que PEC 55 vai na contramão dos direitos humanos Entidade recomenda que governo brasileiro ache outra alternativa para resolver a crise financeira e reconhece que PEC é retrocesso.
Reportagem Pisa 2015: Brasil expande número de jovens matriculados, mas qualidade ainda é baixa Estudantes das escolas públicas federais obtiveram pontuação mais alta, seguidas de perto pela rede privada; OCDE destaca valor baixo do custo por aluno no país.
Agenda Debate aborda importância da escuta para a formação docente Evento marca o lançamento do departamento de pós-graduação em educação integral da Fapes, em São Paulo; docentes da instituição e secundaristas compõe a mesa.
Reportagem Professora dá orientações para uma prática educativa inclusiva Docente, que tem deficiência visual, voltou para a sala de aula como educadora para se dedicar a processos de ensino aprendizagem inclusivos.
Reportagem Como abordar a temática de gênero na primeira infância? O Desafio da Igualdade apresenta dados, vídeos e materiais informativos sobre igualdade de gênero, além de caderno com atividades pedagógicas para educadores.
Reportagem I Encontro Estudantil do Alagoas fortalece participação juvenil nas escolas Atividade reúne mais de 750 jovens em mostra de diferentes manifestações artísticas, feira de ciências, rodas de conversa e encontro de grêmios.
Reportagem “É preciso considerar as opressões estruturais, como o racismo, para discutir currículo” Em entrevista, a filósofa Djamila Ribeiro, coloca a importância de pautar o racismo na escola e na construção dos currículos
Reportagem Especialistas debatem desafios curriculares no ensino médio Durante seminário, especialistas debatem os desafios curriculares no ensino médio dentre os quais estão o diálogo com as demandas das juventudes.