Experiência Formação continuada: 3 maneiras dos professores aprenderem entre si Às vezes, as melhores ideias estão dentro da sua própria escola. Reunimos três práticas de formação continuada para encontrar – e compartilhar – inspiração entre os professores.
Experiência CEI investe no diálogo entre educadores para implementar formação continuada No Educandário Dom Duarte, diálogo horizontal e abordagem integral são premissas para a formação continuada dos educadores
Agenda MEC inicia redistribuição de vagas da formação em tempo integral; participe O período de redistribuição das vagas para participar da Formação Continuada sobre a Política de Educação Integral em Tempo Integral ficará aberto até 21/3
Reportagem Prorrogadas as inscrições em formação gratuita do MEC sobre Educação Integral Secretários, equipes técnicas das redes de ensino municipal, estadual e distrital, e conselheiros de Educação, têm até 9 de março para realizar a inscrição.
Agenda Participe da formação gratuita do MEC sobre Educação Integral em tempo integral Até sexta-feira (21/2), Secretarias e Conselhos de Educação podem se inscrever na formação online e gratuita sobre Educação Integral e tempo integral.
Reportagem Seminário faz balanço da formação de educadores do Programa Escola em Tempo Integral Curso começou em março deste ano e já formou quase 6700 profissionais em todo o Brasil para apoiar a implementação do Programa Escola em Tempo Integral.
Reportagem Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: vagas abertas para formação gratuita Virtual, gratuito e voltado para a formação de professores, curso de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva do MEC está com inscrições abertas.
Agenda Tempo integral: MEC realiza formação para secretarias de Educação O objetivo é elaborar, planejar, aprimorar e institucionalizar políticas de Educação integral em tempo integral, com qualidade e equidade em todo o país.
Reportagem Educação Integral como guia para a formação de professores Diante dos desafios históricos e desigualdades educacionais agravadas pela pandemia, é hora de fortalecer a defesa e a prática do processo formativo docente crítico
