Pode alfabetizar na educação infantil? Artigo publicado na plataforma Diversa analisa a importância da brincadeira e das práticas sociais na aprendizagem da leitura e escrita de crianças

O guia “Indicadores da Qualidade na Educação Infantil: dos projetos político-pedagógicos das escolas à política educacional” apresenta orientações de como utilizar a autoavaliação participativa das unidades educacionais proposta pelos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil para monitorar a política de Educação Infantil, mais especificamente a Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE)

Documento contribui para que creches e pré-escolas estejam alinhadas à BNCC e garantam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças

Parceria entre Instituto Alana e Nova Escola lança 500 planos de aula de Educação Infantil alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Educação Integral.

O MEC realizará uma avaliação da educação infantil que leva em conta, por exemplo, a formação dos professores, a infraestrutura, e a oferta de brinquedos

No documento, o MIEIB ratifica o seu posicionamento em defesa da data corte de 31 de março para ingresso das crianças a partir de quatro anos de idade na pré-escola, e para ingresso das crianças de seis anos de idade no 1º ano do ensino fundamental.

Seminário Gestão Integral e Integralidade da Infância discutiu caminhos para a Educação Infantil e o desenvolvimento de políticas públicas

A ferramenta do programa Paralapracá reúne conteúdos e instrumentos de apoio com múltiplas linguagens como um repositório de práticas culturais e pedagógicas

Encontro para debater a formação de educadores e o Paralapracá acontece no dia 30 de novembro, em Salvador (BA), e as inscrições são gratuitas