O território onde o prédio escolar está inserido é ocupado por diversos outros atores que, mobilizados em rede, podem enriquecer o percurso formativo dos estudantes por meio da ampliação de recursos, linguagens e saberes.
Outro escopo importante dessa metodologia é o mapeamento dos potenciais educativos do bairro. Por meio dessa identificação de espaços, instituições e pessoas, a escola oportuniza conexões com seu entorno e parcerias para que a aprendizagem ocorra.
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