Mediar leitura é promover experiências significativas em torno dos textos, situações que propiciam fruição, diálogo e aprendizagens a partir do encontro com os livros. Cada contexto pressupõe modos particulares de atuação do(a) professor(a) mediador(a) de leitura, pois deve considerar as especificidades da turma, do trabalho, da escola e de seus objetivos. Mas alguns pontos em comum podem ser destacados:
Conheça os (as) estudantes e seus interesses
Conheça os livros que serão lidos em sala de aula
Leia o que gosta e esteja disponível para novidades
Leia o que os (as) estudantes gostam e esteja atento (a) para sugerir
Promova encontros afetivos em torno da leitura
Mantenha a observação, a escuta e a comunicação empática para abrir diálogos
Ângela Kim
Mestre em Linguística Aplicada Ser mediador(a) de leitura pressupõe fazer escolhas Volnei Canônica
Especialista em Literatura Infantil e Juvenil Um país de leitores começa na sala de aula 