Rodada de pitches

Para que os alunos estejam preparados para diversas situações da vida em sociedade, é fundamental o desenvolvimento de sua capacidade de se organizar para apresentar uma ideia, defender uma causa ou traçar caminhos para alcançar um objetivo. Habilidades como estas são diferenciais, inclusive, para a juventude, que a sociedade atual demanda que seja cada vez mais empreendedora, criativa e participativa.

No ambiente escolar, essas capacidades podem ser estimuladas a partir de diversas práticas, como uma rodada de pitches (apresentações-relâmpago), algo que já vem ganhando espaço na área de negócios sociais, por exemplo. A rodada pode ser uma estratégia para o educador trabalhar com diferentes assuntos de interesse dos estudantes, que deverão passar por etapas de pesquisa, planejamento e apresentação de uma ideia ou conceito, de forma objetiva e concisa.

Para isso, é preciso identificar um tema a ser trabalhado com a turma e planejar caminhos possíveis para tirar a ideia do papel e torná-la realidade.

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Como fazer

Planeje

• Realize uma pesquisa prévia sobre alguns temas ou conceitos que poderão vir a ser “defendidos” pela turma, destacando dicas ou frases de efeito, que podem ser espalhadas nas paredes do espaço em que a prática será conduzida;
• Explique aos alunos que um “pitch” (apresentação-relâmpago) se trata de uma estratégia que consiste na habilidade de sintetizar uma ideia em poucas palavras, como se o estudante fosse “vender o peixe”;
• Separe exemplos de vídeos de pitches disponíveis na internet, para servir de inspiração.

Implemente

• Organize a sala em grupos de acordo com os temas ou conceitos propostos e oriente-os para que definam um tema comum para ser o fio condutor dos pitches (nesse momento, o professor pode mediar o processo a fim de que sejam trabalhados temas específicos do currículo escolar ou permitir que os alunos escolham entre assuntos pautados na atualidade, por exemplo);
• Busque instruir a turma a produzir os pitches a partir dos seguintes passos: (I) identificação de um problema central, (II) contextualização a respeito do assunto e (III) propostas de intervenção tangíveis do tema, contendo uma ou mais possíveis soluções referentes ao problema encontrado;
• Acompanhe a criação, por parte dos grupos, das apresentações-relâmpago. Eles podem criar protótipos, por exemplo, que demonstrarão como irão percorrer os passos acima mencionados até o momento da rodada;
• Promova a rodada de pitches, convidando também as famílias e a comunidade escolar para participarem.

Avalie

• Defina, em conjunto com os alunos, quais das apresentações realizadas valeriam a pena ser implementadas, visto os desafios e as soluções propostas. Dessa maneira, busque chegar em algumas propostas que mais mereceram destaque para obter melhores avaliações e, quando possível, avance com os estudantes para implementá-las na prática, construindo novos projetos.

Institucionalize

• Incentive a participação de representantes da comunidade do entorno na realização dessa prática, para que os alunos possam obter, por exemplo, ideias de parcerias para as propostas compartilhadas.

Materiais necessários

• Materiais de papelaria (post-its, papel sulfite, canetas, lápis, borrachas etc.);
• Computador com acesso à internet, datashow e caixa de som.

Aprendendo com quem faz

Empreendedorismo e a transformação de sonhos e projetos de vida em realidade – Atina Educação – São Paulo (SP)

Como forma de abordar a interface entre trabalho e projeto de vida e desmistificar o que é empreendedorismo, estimulando a criatividade dos estudantes, a Atina Educação fundamentou a prática “Empreendorismo e a transformação de sonhos e projetos de vida em realidade”. O intuito era identificar os sonhos dos jovens e auxiliá-los a desenvolver caminhos possíveis para realizá-los.

Por meio de metodologias de design thinking, esta iniciativa colabora para a compreensão do conceito de empreendedorismo, implementando estratégias que solicitam que os estudantes reflitam sobre maneiras de enfrentar situações-problema, construam argumentação e elaborem propostas, com base em seus sonhos e ideias, e ainda utilizem os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade.

Partindo das discussões coletivas em torno dessas estratégias, os participantes são convidados a desenvolver apresentações-relâmpago (pitches) sobre seus projetos de vida e identificar, em grupo, quais deles realmente valem a pena ser implementados, tendo em vista os desafios e as soluções propostas.

Confira o resultado das práticas desenvolvidas pela Atina Educação em quatro diferentes escolas:

Acesse o material com o passo a passo desta atividade – disponível também em vídeo: