{"id":19,"date":"2021-04-26T15:11:32","date_gmt":"2021-04-26T18:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/educacaointegral.org.br\/especiais\/educacao-integral-na-serra\/?p=19"},"modified":"2021-04-26T15:11:33","modified_gmt":"2021-04-26T18:11:33","slug":"minha-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacaointegral.org.br\/especiais\/educacao-integral-na-serra\/2021\/04\/26\/minha-escola\/","title":{"rendered":"Minha escola"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-container-1 wp-block-buttons alignright is-content-justification-right\">\n<div class=\"wp-block-button btn-baixe\"><a class=\"wp-block-button__link has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\" style=\"border-radius:46px\">Baixe essa pr\u00e1tica<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\" style=\"flex-basis:20%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large\"><img src=\"https:\/\/educacaointegral.org.br\/especiais\/educacao-integral-na-serra\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/icon-planeje.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column\">\n<p><strong>Etapa:<\/strong> \u00a0\u00a04\u00ba ano do Ensino Fundamental\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Narrar as experi\u00eancias e sentimentos vividos no per\u00edodo de isolamento social.\u00a0<\/li><li>Ilustrar a escola nos tr\u00eas est\u00e1gios da pandemia (passado, presente e futuro).\u00a0<\/li><li>Registrar os acontecimentos vividos no contexto de isolamento social e poder dialogar sobre esses acontecimentos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><strong>Tempo para a atividade<\/strong>:<\/strong> 1 ou 2 aulas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-very-light-gray-background-color has-very-light-gray-color is-style-default\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\" style=\"flex-basis:20%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large\"><img src=\"https:\/\/educacaointegral.org.br\/especiais\/educacao-integral-na-serra\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/icon-implemente-amarelo.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16\"\/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column\">\n<p><strong>Intencionalidades pedag\u00f3gicas:<\/strong> Partindo do pressuposto que cada sujeito produz cultura e se forma na rela\u00e7\u00e3o com o mundo em que vive, a atividade busca oferecer oportunidades de acolhimento da crian\u00e7a diante da situa\u00e7\u00e3o vivida no contexto da pandemia. Atrav\u00e9s de atividades em que possa se expressar por escrito e oralmente, poder\u00e1 comunicar seus sentimentos e tamb\u00e9m o que est\u00e1 aprendendo com o vivido. Al\u00e9m disso, \u00e9 possibilitada uma proje\u00e7\u00e3o de futuro. Destaca-se que os conte\u00fados curriculares mais sistem\u00e1ticos tamb\u00e9m s\u00e3o considerados quando esses estudantes s\u00e3o acionados a sistematizar o vivido na produ\u00e7\u00e3o de um livro que narra suas experi\u00eancias. Esta proposta est\u00e1 organizada de forma a oferecer recursos impressos e por m\u00eddias para sua execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Como acontece: <\/strong>Prepare um roteiro de orienta\u00e7\u00e3o ao respons\u00e1vel pelo estudante para que a proposta possa ser realizada em todas as suas dimens\u00f5es. Para realiza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica, sugere-se a seguinte trajet\u00f3ria:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>1) Grava\u00e7\u00e3o do V\u00eddeo: Os profissionais da escola devem preparar uma filmagem da escola e das salas de aula vazias, com uma pessoa narrando uma mensagem de acolhida a sua escolha. Nesta mensagem, estimulem que o adulto converse com a crian\u00e7a sobre o que sente ao ver o v\u00eddeo, quais sensa\u00e7\u00f5es ele mobiliza, se a crian\u00e7a est\u00e1 com saudade da escola, o que gostaria de fazer quando as aulas presenciais voltarem, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>2) Quando o respons\u00e1vel pelo aluno for \u00e0 unidade escolar buscar as atividades impressas, informe-o que a fam\u00edlia receber\u00e1 um v\u00eddeo sobre a escola atrav\u00e9s do grupo de WhatsApp ou outro canal de comunica\u00e7\u00e3o e que, ap\u00f3s assisti-lo com a crian\u00e7a, dever\u00e1 desenvolver as atividades propostas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>3) Desenhando possibilidades: ap\u00f3s assistir o v\u00eddeo, pe\u00e7a que a crian\u00e7a fa\u00e7a desenhos de como era a escola antes da pandemia, como ela est\u00e1 agora e como ela v\u00ea a escola no futuro. Os desenhos podem ser compartilhados atrav\u00e9s de fotos pelas redes sociais da escola ou outra forma em comum acordo entre profissionais da escola e familiares.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>4) Por fim, proponha a elabora\u00e7\u00e3o de um livro sobre esse per\u00edodo de isolamento social. Para elabora\u00e7\u00e3o do livro, elabore o material com espa\u00e7o para desenho e escrita e envie juntamente com o roteiro impresso.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background has-very-light-gray-background-color has-very-light-gray-color is-style-default\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\" style=\"flex-basis:20%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large\"><img src=\"https:\/\/educacaointegral.org.br\/especiais\/educacao-integral-na-serra\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/icon-fica-a-dica-amarelo.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-61\"\/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column\">\n<ul><li>Essa atividade pode ser realizada em aulas presenciais e em situa\u00e7\u00f5es de afastamento social, com as devidas adapta\u00e7\u00f5es.<\/li><li>Estudantes ligados ao Laborat\u00f3rio de Imagem e Som (LIS) do Instituto de Artes (IA) da Unicamp, com a dire\u00e7\u00e3o do professor Wilson Lazaretti e colabora\u00e7\u00e3o de profissionais do audiovisual, produziram a anima\u00e7\u00e3o &#8220;Quando tudo isso passou&#8221;. O filme trata, de maneira po\u00e9tica e sens\u00edvel, das emo\u00e7\u00f5es mobilizadas no contexto da pandemia e ainda traduz esperan\u00e7a. Assista ao v\u00eddeo que est\u00e1 dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/www.unicamp.br\/unicamp\/coronavirus\/animacao-traduz-de-forma-poetica-sentimentos-relacionados-pandemia-do\">https:\/\/www.unicamp.br\/unicamp\/coronavirus\/animacao-traduz-de-forma-poetica-sentimentos-relacionados-pandemia-do<\/a> ;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c9 poss\u00edvel criar um painel de sentimentos com os alunos. Uma ferramenta que pode apoiar esse registro \u00e9 o <a href=\"https:\/\/ideaboardz.com\/\">https:\/\/ideaboardz.com\/<\/a> com vers\u00e3o gratuita e f\u00e1cil de utilizar. Uma dica: coloque a p\u00e1gina para traduzir em portugu\u00eas facilitando a compreens\u00e3o das instru\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Etapa: \u00a0\u00a04\u00ba ano do Ensino Fundamental\u00a0 Objetivos:&nbsp; Narrar as experi\u00eancias e sentimentos vividos no per\u00edodo de isolamento social.\u00a0 Ilustrar a escola nos tr\u00eas est\u00e1gios da pandemia (passado, presente e futuro).\u00a0 Registrar os acontecimentos vividos no contexto de isolamento social e poder dialogar sobre esses acontecimentos. 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