Como fazer

Planeje

• Adquira, com o apoio da escola, em uma loja de eletrônicos, os equipamentos necessários para a construção física do jogo: um arduino, uma placa de prototipação; um botão; cinco lâmpadas LEDs – uma de cor diferente e quatro de cores iguais, seis resistores de 300 Ohm e 16 fios Jumpers;
• Acesse o código-fonte do jogo, que diz respeito à parte lógica da experimentação. Ele é o texto programado em linguagem de programação específica para Arduino, que controla a dinâmica do jogo;
• Faça o download do software Arduino em e instale no computador. Ele é necessário para instalar o código-fonte na placa Arduino.

Implemente

• Explique aos estudantes a proposta do jogo Stop It!: são pequenas lâmpadas LEDs enfileiradas, que ficam acendendo e apagando em sequência. Uma dessas lâmpadas possui cor diferente. O objetivo do jogador é apertar o botão no momento em que a luz da lâmpada diferente acender. A cada acerto, a velocidade aumenta, tornando o jogo cada vez mais desafiador;
• Destine duas aulas práticas para a construção física, a implementação do código-fonte e teste do jogo. Para isso, divida os estudantes em três subgrupos, para que cada equipe execute uma etapa da construção do jogo;
• Siga o passo a passo para a construção:

1. Conecte as lâmpadas (LEDs) na placa de prototipação. Garanta que todas fiquem dispostas com o polo positivo (+) na mesma direção;
2. Conecte cada um dos LEDs aos seus respectivos resistores, no polo positivo (+);
3. Conecte cada um dos polos negativos (-) ao aterramento da corrente elétrica (GND) da placa de prototipação;
4. Conecte, nas portas 9, 10, 11, 12 e 13 digitais, os polos positivos de cada LED, passando pelos resistores;
5. Conecte o botão na placa de prototipação, de forma que ele alcance os dois lados da placa;
6. Conecte um dos pinos do botão no polo positivo (+) da placa de prototipação;
7. Conecte outro pino do botão na porta 2 digital. Esse mesmo pino deve ser conectado ao GND da placa, com a finalidade de fazer o aterramento;
8. Conecte os pinos GND e 5V na placa de prototipação, respectivamente nos polos negativo (-) e positivo (+);
9. Conecte a placa Arduíno a um computador via USB. Por meio do software instalado anteriormente no computador, grave, na placa, o código-fonte;

• Realize a etapa teste, promovendo a disputa do jogo entre as equipes de estudantes.

Avalie

• Verifique o desempenho dos alunos no processo de construção do objeto, tendo como critérios a desenvoltura no trabalho em equipe e sua capacidade de resolução de problemas.

Institucionalize

• Promova atividades periódicas para montagem do objeto, assim como momentos lúdicos para os estudantes jogarem o jogo.

Materiais necessários

• Um Arduino;
• Uma placa de prototipação;
• Um botão;
• Cinco lâmpadas de LED – uma de cor diferente e quatro de cores iguais;
• Seis resistores de 300 ohms;
• 16 fios Jumpers.

Aprendendo com quem faz

NAVE

O Núcleo Avançado em Educação (NAVE), projeto da Oi Futuro, é um programa voltado para a pesquisa docente, que investiga práticas para uma educação inovadora, em diálogo com as demandas do século XXI. O trabalho do NAVE tem a missão de estudar práticas que inovem o método (como ensinar), o conteúdo (o que ensinar) e a forma de gerir este novo ambiente escolar e suas práticas.

No Rio de Janeiro, as práticas do NAVE são implementadas no Colégio Estadual José Leite Lopes, espécie de escola-laboratório do núcleo, que funciona em parceria com o Estado. A construção do game Stop It! em plataforma Arduino é um projeto do pesquisador Antoanne Pontes. Antoanne realiza a experimentação em oficinas de robótica no José Leite Lopes, para alunos do primeiro ano do Ensino Médio. Da oficina, já participaram 40 educandos. Este é o segundo ano de implantação da atividade na escola, que fica no bairro da Tijuca.

Como resultados, a construção do game na plataforma Arduino promoveu um engajamento dos alunos nas disciplinas de programação, especialmente de meninas – elas que são frequentemente alijadas das atividades das chamadas “Ciências Duras”.

Abaixo, o professor Antoanne explica como realizar o jogo na plataforma Arduino.

Manoel Pereira de Lima Filho, professor de programação e robótica educacional em seis escolas particulares da região metropolitana do Recife, conta como usar o celular a favor das aulas de robótica: “Posso dizer que os alunos amam programar, criar e construir”. Confira seu relato no “Diário de Inovações”.